“愛的五種語言”中，首當(dāng)其沖的是欣賞和肯定。也就是說，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，尤其在他人面前，要多夸自己的孩子。

北京新東方泡泡少兒英語冬令營告訴家長要多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)。
　　“愛的五種語言”中，首當(dāng)其沖的是欣賞和肯定。也就是說，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，尤其在他人面前，要多夸自己的孩子。
　　有心理學(xué)家說，人總是朝著被鼓勵的方向前進(jìn)，這就意味著家長應(yīng)該關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)。
　　那么，家長應(yīng)該怎樣去欣賞孩子呢？首先是語言。每逢孩子主動做了家務(wù)，或者考試成績有所上升，即使與家長的愿望還相去甚遠(yuǎn)，家長也要對其提出表揚(yáng)。
　　其次是用非語言因素，比如眼光。對于孩子，家長應(yīng)多些贊賞的眼光，少些指責(zé)甚至鄙夷的眼光。
　　放下教訓(xùn)用心交流
　　至于“品質(zhì)時間”，是說家長要放下教訓(xùn)、指責(zé)和教育，而是像朋友一樣跟孩子溝通交流。這個時間不需要太長。
　　有時候，雖然家長跟孩子同在一個房間，但家長看報紙，孩子玩電腦，即使時間再長，也沒有任何效果，更談不上品質(zhì)。與其這樣，不如兩人都停下來，平心靜氣地溝通。孩子講講學(xué)校發(fā)生的事情，家長可以對其做出評論，以指導(dǎo)孩子今后遇到這樣的事情怎樣處理。這種交流，即使只有十分鐘，品質(zhì)也是很高的。
　　用禮物鼓勵孩子
　　每個孩子都喜歡禮物。從父母手中接過禮物，孩子可以感受到父母對自己的愛。
　　比如，孩子以前考試總在70分以下，這次，孩子考了71分，那么，家長最好買個小禮物，比如籃球、布娃娃等，以鼓勵孩子的進(jìn)步。遇到隆重的場合，家長也可以送份小禮物，給孩子一個驚喜。
　　不同階段做不同事
　　為孩子們服務(wù)，好像是家長一直在做的事情。不過，在不同的年齡階段，父母要給予孩子們不同的服務(wù)內(nèi)容。
　　小時候，家長給孩子洗衣服，負(fù)責(zé)他們的吃穿，這是服務(wù)，而且越體貼越好；到了青春期，孩子有了叛逆心理，家長就要適當(dāng)減少服務(wù)內(nèi)容，否則會引起他們的反感。這時，家長要多些寬容，少些追問；等孩子再大些后，家長就可以停止服務(wù)，把責(zé)任交給孩子，要培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)。
　　多給孩子一些擁抱
　　家長可以通過拍拍頭、擁抱、親臉頰等，讓孩子感受到父母對自己的愛。尤其是父親，對孩子在言語、眼神、肢體等方面多些親密感，對孩子今后的成長有幫助。
　　美國著名心理學(xué)家薩提亞女士指出，每個人的“人生劇本”童年已經(jīng)寫好，后面的人生，只是在人間大舞臺上的“演出”而已。那么，是誰在影響孩子的劇本？答案是父母。
　　四個方面培養(yǎng)“教練型”家長
　　“教練型”家長應(yīng)具備接納、信任、愛與支持的品質(zhì)，不會代替孩子成長，而是成為孩子一生的朋友。那么，“教練型”家長是怎樣練就的呢？
　　首先是共情。就是不用說太多話，與孩子的情緒在一起就行。其次是提問題，你想要什么呢？得到后你會有什么感覺？你覺得它好的地方在哪里？激發(fā)孩子“多角度思考”，多問問“還有呢？”“還有什么方法？”等。
　　最后，要用提問的方法讓孩子自己得出答案。比如家長可以問：“你怎么看？”“你怎么解決？”等。

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