北京新東方泡泡少兒英語冬令營表示，與小升初和初升高的學(xué)生不同，小學(xué)教育與幼兒園教育的差異性很大，從游戲?yàn)橹鞯挠變簣@轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，許多孩子無法快速進(jìn)入“角色”。

新學(xué)期開始了。對于放松了一個多月的學(xué)生們而言，如何與新學(xué)期銜接，成為重要的一個環(huán)節(jié)。由緊到松簡單，但由松收回到緊，可就有點(diǎn)難度了，尤其是幼升小、小升初、初升高的同學(xué)。教育專家建議，學(xué)校應(yīng)重視新學(xué)期的“過渡”教育，家長更應(yīng)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成新學(xué)期的“角色”轉(zhuǎn)換。
　　幼升小——幫助孩子快速進(jìn)入“角色”
　　王女士的兒子今年剛上小學(xué)一年級，開學(xué)還沒幾天，王女士就一直很擔(dān)心，“我家兒子好動，上了小學(xué)不知道會不會聽老師的話，安靜地坐下來聽課呢？”、“這小家伙平時被爺爺奶奶寵得有點(diǎn)任性，能和其他的小朋友和睦相處嗎？”
　　北京新東方泡泡少兒英語冬令營表示，與小升初和初升高的學(xué)生不同，小學(xué)教育與幼兒園教育的差異性很大，從游戲?yàn)橹鞯挠變簣@轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，許多孩子無法快速進(jìn)入“角色”。孩子年齡偏小，對事物的認(rèn)知、自我的掌控都不到位，家長不應(yīng)該操之過急。家長可以逐漸地調(diào)節(jié)孩子的心理障礙，在學(xué)習(xí)上多鼓勵孩子，適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。不要強(qiáng)迫孩子，要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
　　小升初——幫助孩子適應(yīng)眾多科目學(xué)習(xí)
　　對于小升初的孩子來說，除了新環(huán)境和新集體，課業(yè)壓力增大、老師授課進(jìn)度加快、中考等成為這個階段最大的壓力，同時，小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語等科目，而到了初中將增加歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等科目，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法顯然無法適應(yīng)。
　　北京新東方泡泡少兒英語冬令營建議廣大初一的新生，首先學(xué)習(xí)上要主動適應(yīng)老師的授課方式，包括板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣；其次要注意摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能死記硬背，學(xué)會對知識的消化與理解。家長也應(yīng)該在家中營造好的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子主動融入到學(xué)習(xí)中。剛?cè)胫袑W(xué)，孩子在學(xué)習(xí)中或多或少會存在跟不上進(jìn)度的現(xiàn)象，家長也不要著急，和孩子、老師三方充分溝通，循序漸進(jìn)地幫助孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)狀態(tài)。
　　初升高——幫助孩子從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變
　　高一是最重要的學(xué)習(xí)時間段，高中所學(xué)的知識也將是9年義務(wù)教育的升華。此階段的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，知識面向縱深發(fā)展，同時又面臨高考的壓力，對于剛?cè)雽W(xué)的高一新生而言，能否盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，適應(yīng)得好能為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適應(yīng)得不好就會陷入被動之中。從初中到高中的銜接工作中，鍛煉自學(xué)能力和思維能力更為重要。
　　北京新東方泡泡少兒英語冬令營建議廣大高一新生，應(yīng)學(xué)會把老師課堂上講的內(nèi)容消化掉，試著獨(dú)立整理學(xué)習(xí)新知識，從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。對于高中偏科“長短腿”現(xiàn)象，應(yīng)及時揚(yáng)長避短，選擇校外輔導(dǎo)班、銜接班等來彌補(bǔ)自己的不足，家長也不要給孩子太大壓力。在心理方面，學(xué)生在學(xué)校要注意放松心態(tài)，多結(jié)交朋友，發(fā)展健康的友誼關(guān)系。

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