如今的孩子大多是獨生子女，興趣班無疑給他們提供了一個交往的環(huán)境、能接觸到更多的小朋友，孩子受益匪淺。但家長在選擇興趣班時，有很多錯誤的觀念。所以建議家長選擇興趣班，應(yīng)多從以下幾個方面考慮。

興趣班最主要的是為孩子提供一種環(huán)境和氣氛，在活動中幫助孩子發(fā)展興趣，使綜合素質(zhì)得到提高。
　　那么，家長該如何幫助適齡兒童選擇合適的培訓(xùn)項目呢？家長在給孩子報班的過程中，有哪些需要注意的問題？
　　北京新東方泡泡少兒英語冬令營指出，如今的孩子大多是獨生子女，興趣班無疑給他們提供了一個交往的環(huán)境、能接觸到更多的小朋友，孩子受益匪淺。但家長在選擇興趣班時，有很多錯誤的觀念。所以建議家長選擇興趣班，應(yīng)多從以下幾個方面考慮。
　　發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢
　　幼兒時期是孩子感知覺、動作發(fā)展和思維訓(xùn)練的敏感時期。適時、適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┡d趣班，有助于父母及時發(fā)現(xiàn)而不忽略孩子的興趣和優(yōu)勢——家長的智慧就在于發(fā)現(xiàn)，然后加強培養(yǎng)，也就是順應(yīng)這個“強項”和寶貝的個性去創(chuàng)造條件、去引導(dǎo)，開啟其智慧、挖掘出潛能，就會事半功倍。說到底，教育的目的不是抹煞差異，而是彰顯差異。比如，語言型的孩子可以學(xué)英語；音樂型的孩子可以學(xué)彈琴、學(xué)舞蹈；邏輯、數(shù)理型的可以學(xué)圍棋、象棋；空間智力型的可學(xué)繪畫；身體運動型的可以學(xué)乒乓球、跆拳道、游泳等。
　　塑造孩子的個性品質(zhì)
　　在興趣班，孩子能跟隨老師學(xué)到知識和技能。不能否認(rèn)，任何知識和技能的學(xué)習(xí)都有枯燥的一面，這恰恰為孩子提供了“壓力訓(xùn)練”，有機會認(rèn)識到“努力”的價值，感受到榮譽、驕傲和成長，這是必要的挫折教育。當(dāng)然，如果孩子很喜歡上興趣班，學(xué)習(xí)就成了愉快的“訓(xùn)練”，稱不上什么“壓力”了。同時，興趣學(xué)習(xí)對孩子意志力、自信心、交往能力、自我認(rèn)識能力、抗挫折能力、勇敢精神等個性品質(zhì)的培養(yǎng)都有益處。經(jīng)過這番訓(xùn)練與磨煉，寶貝就有可能在其現(xiàn)有的條件下，揚長避短，越來越優(yōu)秀。
　　保護(hù)興趣是學(xué)習(xí)的前提
　　給孩子選興趣班，應(yīng)堅持“適量”原則，讓孩子擁有一兩門特長是好事，而且從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，那些有特長的孩子往往生活得比較快樂。但是，把所有的好東西都強加在一個寶貝身上，孩子也會消化不良。貪多求全，盲目跟風(fēng)的做法不可取，弄不好還有可能花了錢、花了時間、花了精力，卻竹籃打水一場空；甚至破壞了孩子以后學(xué)習(xí)的信心和欲望，得不償失。所以，父母不能強迫，重在保護(hù)孩子的興趣。
　　此外，為了方便自己給孩子報興趣班的做法不可取，因為這些父母很可能對孩子所學(xué)的東西不聞不問，也很少與老師交流，純屬“放羊”。結(jié)果把孩子的一些好時機錯過了，這其實是資源的浪費。如果父母有時間、有能力給予孩子興趣方面的引導(dǎo)和指導(dǎo)，可以不上興趣班，讓孩子在游戲中自然地發(fā)展自己的興趣，效果也會很好。不過，父母如果是因為怕花錢、或是嫌麻煩而不給孩子提供學(xué)習(xí)的條件，其結(jié)果是錯過了孩子的感知覺、動作、智力發(fā)育的敏感期，不利于孩子成長。
　　家長課堂參加興趣班需考慮年齡
　　興趣班，顧名思義，就是能讓寶寶比較興奮，很感興趣，能給他們帶來樂趣的課堂。但是絕大多數(shù)爸媽可能會把興趣班與“特長班”混淆起來。事實上，兩者所持的宗旨并不相同。興趣班意在令寶寶快樂，因快樂而收獲著能力；而特長班則是一種快速成長的方法，其目的是為了使寶寶在某項技能上有飛速發(fā)展。通常3歲以上的寶寶，才建議參加興趣班。因為3歲以上的寶寶才會出現(xiàn)某種能力的定向，而3歲以下的寶寶專注力不夠，興趣點廣泛而不持久。
　　興趣班5大種類
　　根據(jù)寶寶不同的興趣，興趣班和特長班一樣有很多種類，簡單分類如下：
　　1.音樂教育類：學(xué)習(xí)樂器、形體舞蹈、聲樂演唱等。
　　2.運動教育類：如輪滑、游泳、乒乓球等。
　　3.美術(shù)教育類：如蠟筆畫、水粉、國畫等。
　　4.語言教育類：如口才訓(xùn)練、第二語種訓(xùn)練等。
　　5.其它教育類：啟蒙教育綜合訓(xùn)練、創(chuàng)造力邏輯力訓(xùn)練、書法等。
　　選擇興趣班從寶寶興趣出發(fā)
　　一般來說，孩子上什么樣的興趣班一般都是爸媽按照自己的興趣來選擇，而寶寶的興趣卻被放在了次要地位甚至被忽視。這種成人的主觀意識往往導(dǎo)致興趣班的效果不佳，而且還可能令寶寶對興趣班失去興趣。
　　了解優(yōu)勢學(xué)習(xí)渠道
　　這是指寶寶通過哪種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)信息的接收，哪種渠道是優(yōu)先發(fā)展的。學(xué)習(xí)渠道包括聽覺渠道、視覺渠道、觸覺渠道三種。如語言信息需要通過聽覺渠道實現(xiàn)傳遞，而舞蹈時的表情信息、形體信息則需要通過視覺渠道獲知。
　　抓住興趣敏感期
　　人的一生有許多能力發(fā)展的敏感期，只要抓住這些敏感期，給以相應(yīng)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果會更好，可以達(dá)到終身效果。
　　3~4歲：色彩、語言、內(nèi)省智能敏感期
　　對色彩敏感，開始在生活中尋找不同的顏色；對語言敏銳度提高，模仿成人說話；剪、貼、涂的能力提高；開始追求完美；不斷追問為什么。
　　4~5歲：數(shù)學(xué)邏輯、音樂智能敏感期
　　開始建立數(shù)學(xué)概念；審美期到來，對穿著有講究；對音樂、識字敏感。
　　5~6歲：語言、自然智能敏感期
　　出現(xiàn)書寫敏感期；數(shù)學(xué)－邏輯能力上升；喜歡收集動植物標(biāo)本，喜歡做實驗。
　　除了這些一般規(guī)律外，敏感期到來的早晚還與后天的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有關(guān)。如果爸媽及時抓到寶寶所出現(xiàn)的星星點點的行為表現(xiàn)，并且創(chuàng)設(shè)環(huán)境加以培養(yǎng)，勢必能夠幫助寶寶提升潛質(zhì)。
　　參考優(yōu)勢智能表現(xiàn)
　　以3~4歲的寶寶為例，如果寶寶對詩歌吟唱、圖譜類有興趣，唱歌不走調(diào)，喜歡樂器訓(xùn)練，容易受歌聲感染，對樂器的愛好顯示出更強的專注，對節(jié)律敏感等，這都表明寶寶在音樂智能上有優(yōu)勢，所以可以給他選擇相應(yīng)的音樂教育類興趣班。
　　如果寶寶愿意背唐詩、歌謠，敘事有條理，喜歡聽故事，會看圖說故事，能記住班級里小朋友的名字，能說出10對基本的反義詞，能寫出50個常見漢字，喜歡諸如猜謎語等的語言游戲，喜歡看圖書等，都表明寶寶在語言智能上有優(yōu)勢，可以選擇口才班、表演班等。
　　如果寶寶可以玩競技類游戲如踢球，平常走路、跑跳不會摔倒，能玩一整套的動作：開水龍頭－打肥皂－洗手－關(guān)掉水龍頭－用毛巾擦手，具備基本的自理能力，肌體運動積極，自我保護(hù)意識強，容易適應(yīng)環(huán)境等，表明寶寶在運動智能上有優(yōu)勢，可以選擇運動教育類的興趣班。
　　其它智能也有類似的評測標(biāo)準(zhǔn)，爸媽可以根據(jù)這些評測標(biāo)準(zhǔn)來分析自己寶寶的優(yōu)勢智能，從而有效選擇興趣班。
　　同時，爸媽要記�。簠⒓优d趣班是揚長補短，讓強勢更強。如果寶寶在某方面是弱勢，爸媽不要強迫寶寶去相應(yīng)的興趣班，否則寶寶容易因自卑而更加弱勢。

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