新東方早已不滿足于僅僅在英語(yǔ)的領(lǐng)域里徜徉，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這樣的課程也慢慢嶄露頭角，全科課程逐漸完善，這也給學(xué)生們提供了更多的機(jī)會(huì)到新東方來(lái)選擇課程學(xué)習(xí)。高巍巍老師，就是泡泡少兒教育的一名語(yǔ)文老師。初見(jiàn)她，年輕的面孔讓我以為她就是個(gè)畢業(yè)不久的學(xué)生，想象不到她已有過(guò)數(shù)年不同年齡層的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　 高巍巍老師生動(dòng)的課堂，把孩子們帶進(jìn)了魔法的世界里；她動(dòng)聽(tīng)的聲音，把我?guī)нM(jìn)了孩子們的世界里；她的故事，會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)美好的世界里。

　　
少兒部高巍巍老師

　　興趣是最好的老師

　　選擇教師這一行業(yè)，完全源于興趣。大學(xué)期間，因?yàn)閷?duì)語(yǔ)文和教育的熱愛(ài)，高巍巍老師所修的專業(yè)就是中文和小學(xué)教育。讓我們覺(jué)得不可思議的是，高巍巍老師從小就對(duì)幼兒教育非常有興趣。初中畢業(yè)的假期，她就經(jīng)常給舅媽講教育方面的故事，因?yàn)榫藡尵鸵�生寶寶了。那時(shí)她自己就看了很多有關(guān)早教的書(shū)籍。別的同學(xué)都在為小說(shuō)癡狂時(shí)，而她卻去借了一些類似"怎樣培養(yǎng)好孩子""卡爾威特的早期教育"這樣的書(shū)籍，回憶起往事，巍巍老師感慨自己的幸運(yùn)，做了自己喜歡的，也適合自己的事情。

　　畢業(yè)之后，因?yàn)槲墓P出色，她就被一家報(bào)社錄用為記者，撰寫(xiě)教育�？�。因?yàn)閷W(xué)的是師范專業(yè)，那時(shí)，她周末還在一家作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教師一職。后來(lái)，相比之下她還是更加熱愛(ài)講課的氛圍，于是又到了一所當(dāng)?shù)氐墓�立中學(xué)做語(yǔ)文教師，這一做就是六年的時(shí)間。

　　因?yàn)闄C(jī)緣巧合，她來(lái)到了北京，也就放棄了當(dāng)時(shí)的工作。曾多次看俞敏洪以及王強(qiáng)老師的演講，高巍巍老師從他們身上收獲了很多認(rèn)同感。她還聽(tīng)過(guò)新東方很多著名老師的詞匯課，比如劉一男老師在講單詞時(shí)都可以從古代漢語(yǔ)的起源講起，她覺(jué)得這是一個(gè)出大師的好玩的地方。這些別具一格、頗具匠心且極富有創(chuàng)造力的課堂深深地吸引著她。她覺(jué)得新東方是一個(gè)特別神奇的地方，為了在北京教語(yǔ)文，她做了一年的準(zhǔn)備，因?yàn)椴皇煜け本┻@方面的小學(xué)語(yǔ)文，于是她去了一個(gè)作文教材編寫(xiě)機(jī)構(gòu)，做足了功課之后投了新東方的簡(jiǎn)歷，就這樣，她在新東方成為了一名語(yǔ)文老師。

　　強(qiáng)大的內(nèi)心是怎樣煉成的

　　在孩子們面前，高巍巍老師就像一個(gè)魔法師一樣，用生動(dòng)有趣的故事把孩子們帶到一個(gè)魔法的世界里，讓他們?cè)谟腥さ恼n堂氛圍當(dāng)中收獲知識(shí)。而在這些成人們面前，高巍巍老師卻總是愿意做傾聽(tīng)者，她說(shuō)她有著公眾場(chǎng)合講話的恐懼癥。這讓我們很難想象到，一個(gè)在孩子們面前可以不顧及形象，活蹦亂跳，歡聲笑語(yǔ)的老師，在生活當(dāng)中卻是一個(gè)內(nèi)斂而不善言談的人。因?yàn)閷?duì)孩子的天生的熱愛(ài)，即使是公開(kāi)課時(shí)后面坐著多少人她也不會(huì)緊張，因?yàn)橛星懊婧⒆觽兊呐惆�。而只要教室沒(méi)有了自己的學(xué)生，只剩下成年人們，她就會(huì)緊張地連話都說(shuō)不清楚。這其實(shí)是一個(gè)阻礙自己發(fā)展的瓶頸，因?yàn)樵谛聳|方這樣一個(gè)注重多元化發(fā)展的企業(yè)里，經(jīng)常會(huì)有很多大大小小的總結(jié)會(huì)和競(jìng)聘機(jī)會(huì)，而這時(shí)就需要面對(duì)除了學(xué)生的所有人去展示你自己。

　　內(nèi)向的人在這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)很吃虧，因?yàn)榧词鼓愣亲永镉胸浂�你說(shuō)不出，就沒(méi)有人會(huì)知道。而第一次集團(tuán)培訓(xùn)師的競(jìng)聘，她就是因?yàn)榫o張到連吐字都不利落而失敗了。領(lǐng)導(dǎo)本來(lái)很看好一直很努力很堅(jiān)持的高巍巍老師，但是她卻是因?yàn)檫@么一個(gè)小缺陷而未能成功。領(lǐng)導(dǎo)并不是一味地批評(píng)，而是在隨后，把很多當(dāng)眾講話的機(jī)會(huì)都給她，還調(diào)侃她說(shuō)，"我看你就是欠練。"而巍巍老師也非常珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，一次次地挑戰(zhàn)自己，終于她克服了這個(gè)弱點(diǎn)。如今，她競(jìng)聘培訓(xùn)師也已經(jīng)成功，并且成為了語(yǔ)文項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

　　“在新東方這個(gè)地方工作很好，因?yàn)橹灰�你很用心做事，很努力，你不笨，你就能獲得你應(yīng)該得到的�！蔽∥±蠋熣f(shuō)。的確，新東方這個(gè)年輕的企業(yè)，給了多少有夢(mèng)想的年輕人一個(gè)展示的舞臺(tái)。在這里，你的曾經(jīng)可以有缺點(diǎn)，只要你肯定自己會(huì)用心去改；你的曾經(jīng)可以很高傲，只要你會(huì)在未來(lái)腳踏實(shí)地；你的曾經(jīng)可以好高騖遠(yuǎn)，只要你可以為自己的漫無(wú)邊際負(fù)責(zé)任。這樣一個(gè)舞臺(tái)，只要你足夠優(yōu)秀，新東方可以接納你的一切，而你也會(huì)在里成長(zhǎng)、收獲。

　　語(yǔ)文課不僅僅是語(yǔ)文課

　　說(shuō)起關(guān)于孩子們的成長(zhǎng)話題，巍巍老師滔滔不絕，從她臉上流露出那真誠(chéng)的笑容我能看得出她有多愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們�！昂⒆觽兩险n會(huì)給你很多靈感，他們的想法很奇特，而且他們所給你的回報(bào)總會(huì)出乎自己的意料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己的付出�！蔽∥±蠋熑缡窃u(píng)價(jià)這些可愛(ài)的孩子們。

　　新東方的語(yǔ)文課不同于任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有著多樣的分類，適用于每個(gè)不同年齡層的孩子們。一二年級(jí)是繪本課，繪本課是一門(mén)很美好的課程。在剛剛步入校園的孩子，這是對(duì)他們認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界很重要的一步，這個(gè)時(shí)候就會(huì)慢慢形成一些基本的價(jià)值傾向。而繪本課就像是一種愛(ài)的告白，幫助孩子對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生一種陽(yáng)光美好的印象。比如在課堂當(dāng)中老師會(huì)告訴小朋友們，自己和別人的不同，我們要愛(ài)自己，也要學(xué)會(huì)面對(duì)自己的缺陷和缺憾，正視自己的不足，并且學(xué)會(huì)與別人友好地相處。這給孩子們步入小學(xué)，為認(rèn)識(shí)自己與他人相處，打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而三年級(jí)之后則有了作文課、閱讀課等一系列系統(tǒng)的模塊。

　　巍巍老師告訴我們，“我覺(jué)得女老師去教一些一二年級(jí)的孩子真的會(huì)讓你有機(jī)會(huì)成為一個(gè)好媽媽，因?yàn)樵诮o他們講的時(shí)候，你會(huì)不自覺(jué)讓自己慢下來(lái)，也會(huì)去關(guān)注每一個(gè)孩子。他們都特點(diǎn)明顯，有時(shí)候就會(huì)思考什么樣的家庭會(huì)有什么樣的孩子�！闭n下，巍巍老師經(jīng)常會(huì)安排一些親子的作業(yè)。這尤為重要，作業(yè)不僅僅提供了一個(gè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子，對(duì)父母與孩子的關(guān)系更加深化了。因?yàn)槿缃竦募议L(zhǎng)都很愛(ài)自己的孩子，總是無(wú)限地給予，而忽視了他們真的想要的。

　　苦難都是一種人生饋贈(zèng)

　　巍巍在她的課堂上叫做逗號(hào)老師，逗號(hào)意味著還沒(méi)有結(jié)束，這也說(shuō)明了孩子們的人生有無(wú)限可能。帶孩子一起去學(xué)習(xí)，讓她們感受到文字的美好，生命的美妙，讓她們喜歡文字，并且因此而快樂(lè)，當(dāng)老師的人就好像一個(gè)電燈的人，為孩子點(diǎn)亮的是他的心等。她說(shuō)，“希望孩子們能感受到人生就像河流，沿途有鮮花，也有礁石，、有各種可能。遇到困難的很多時(shí)候都看你怎么看待，有著正向陽(yáng)光的生活信念，就不會(huì)頂著烏云來(lái)回走，苦難都是一種人生饋贈(zèng)�！�

　　對(duì)于新東方，巍巍老師說(shuō)，她覺(jué)得就是一些好人在做一個(gè)好事，像俞敏洪老師這樣的一些領(lǐng)導(dǎo)們，他們有正氣、有夢(mèng)想，而那些愿意堅(jiān)持理想的人被新東方所吸引，這樣的教育結(jié)果一定會(huì)是最好的。

　　“當(dāng)老師的或許覺(jué)得，你去教20個(gè)孩子，不會(huì)怎么樣。那些孩子或許不講禮貌、邋遢、大吵大鬧，但對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)每個(gè)孩子都是唯一，父母百分之百愛(ài)他們，當(dāng)家長(zhǎng)們把自己的唯一放到自己的課堂當(dāng)中，把他們的學(xué)習(xí)時(shí)間給了你，做為一名老師你該如何做呢�！睂�(duì)于教育問(wèn)題，巍巍老師很認(rèn)真地說(shuō)。試想有這樣對(duì)待孩子們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)而且負(fù)責(zé)任態(tài)度的老師，家長(zhǎng)們把孩子們放到新東方來(lái)學(xué)習(xí)，又有什么可擔(dān)心的呢？我相信，這樣誠(chéng)心做教育愛(ài)孩子的高巍巍老師，也一定會(huì)給更多的孩子們一個(gè)美好的天空，點(diǎn)起一盞站美好的小燈，照亮一個(gè)個(gè)又一個(gè)單純可愛(ài)的孩童的笑臉。