戴陽老師在生活中也扮演著其他的角色，但是這樣的這四個角色讓我看出她是一個嚴謹、理智、高效的女人。讓我們一起了解這位教師，了解新東方泡泡少兒的每一位教師。

　　認真的女人最美麗

　　戴陽的第一個角色就是一名老師，雖已在新東方管理層工作，但她仍在一線繼續(xù)講課，教書多年的戴陽老師，似乎早已把講課當成一種習慣了。在講臺上的她，或許也是因為講考試科目的緣故，永遠保持著學術沉穩(wěn)型的講課風格，以最嚴謹?shù)臓顟B(tài)對待她的學生們。

　　戴陽的第二個角色就是一名負責人。做為考試項目的負責人，她以一個最嚴謹?shù)膽B(tài)度對待團隊�？荚嚲褪且粋�極其嚴肅的事情，而把好考試這一關就需要一個嚴謹高效的人去掌控。她，做為一個優(yōu)秀的管理者，與這個團隊一齊努力。無論是編寫教材，出考題、做考官、拓展渠道、帶團隊、沖業(yè)績，亦或是面試新教師、與人溝通，戴陽老師都以一種最飽滿的態(tài)度去面對。

　　戴陽的第三個角色就是一位母親。和全天下所有母親一樣，她愛著自己的孩子。但忙碌的生活節(jié)奏有時會讓她不能總與自己的孩子相處，而那時的自己卻是在和別人家的孩子們在一起。戴陽老師把每周只有一天的休息時間當作陪伴家人的黃金段。

　　戴陽的第四個角色就是一個母親的女兒。戴陽老師的母親一直在她忙碌的時候幫忙照顧孩子，年齡越來越大的父母身體也會日漸不如從前，她覺得母親幫忙帶孩子很辛苦。在說到對2012年期望的時候，她的第一反應就是希望父母健康。她說，“其實每個新東方人背后都有著一直默默支持著他們家人，這個對于他們的工作很重要，幫助很大！”

　　戴陽老師在生活中也扮演著其他的角色，但是這樣的這四個角色讓我看出她是一個嚴謹、理智、高效的女人。她冷靜的言語中讓記者看不到些許的幼稚與浮躁，或許是因為時間的沉淀與豐富的經(jīng)歷讓她變得成熟了許多，這個認真、干練的女人也一直在打動著我。

　　繁碌的生活是一種習慣

　　作為考試項目負責人，戴陽老師每天面對著紛繁復雜的很多事情。因為少兒考試項目包括三個子項目--mse/bets考試、三一口語考試以及yle考試。每個項目的受眾、市場定位、課程設置、教師選拔、培訓重點、渠道拓展各不相同，因此管理這三個多元化的項目極其具有挑戰(zhàn)性，她卻張弛有度、游刃有余。當記者問到戴陽老師有沒有忙到特別煩，想甩手不干的時候，她的答案是否定的。她的骨子里就有一種內(nèi)驅(qū)力自己要去努力工作，要充實自己，她覺得每天這樣忙碌是一件很快樂和享受的事情。

　　魯迅先生曾經(jīng)說過，“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”戴陽老師也是這樣，每天拼湊著各種時間做著自己的工作。其實上帝給每個人的時間都是一樣的，成功的人會利用時間，而失敗的人總會抱怨時間不夠。戴陽老師本科畢業(yè)于英語教育專業(yè)，又在北師大讀了心理學的研究生，一步步地走來，腳踏實地。她擅于分配自己的時間，讓每一天都不后悔并且很充實。她還一個小愛好就是暴走，很多人或許不理解。但戴陽老師給我們的解釋則是，平常很忙，暴走既是一種壓力釋放方式，也是一種思考方式--因為人生就是在路上不斷走下去。

　　整裝待發(fā)地步入新東方

　　加入新東方前，她99年就開始從事英語教育和培訓，教授學生范圍廣泛--成人、高中、初中、少兒；教授研究幾十套國際、國內(nèi)教材。不甘于平庸的她在其他教育機構也取得了不俗的成績，做到了一家培訓機構分校校長職位。回憶在新東方面試時，她說到面試問題經(jīng)常很反常規(guī)，極具多樣性，不過最終憑借嫻熟的教學管理和團隊管理經(jīng)驗以及豐富的教學經(jīng)驗，她加入了新東方這樣一個更有挑戰(zhàn)性的培訓機構。

　　在隨后的新東方發(fā)展當中，戴陽老師管理yle、mse、gese考試項目的拓展，并成為了新東方泡泡（pop）少兒教育集團tkt培訓師、游學新加坡和美國，劍橋大學celtyl國際教師證書、國家高級教師資格證書持有者，劍橋口語考官。多次參與教材、內(nèi)部教研資料編寫與研發(fā)，主持編寫多種課程教學用書和教學指導手冊等多種教學教研資料。這些燦爛的光環(huán)也都是從一點一滴做起，閃現(xiàn)著那份干勁與熱情，而最終落在一直很努力的戴陽老師身上的。

　　收獲感動，學會給予

　　戴陽老師多次參加新東方燭光行支教教師培訓的活動，每一次都會收獲不一樣的經(jīng)驗與感動。她是負責給那些來自偏遠閉塞地區(qū)的高中老師們做培訓，那些老師大多都沒有出過自己當?shù)氐目h城，第一次來到北京這樣的大城市，他們的眼神中透露出不安與強烈的自卑感。據(jù)戴陽老師介紹，當這些老師們下火車的時候，因為路上的長途跋涉，他們怕自己因為沒有洗臉刷牙而讓北京人所排斥，于是都到當時火車站的洗手池旁洗臉，給自己簡單整理一番才來到新東方組織的培訓地點。他們這一陣陣強烈的不自信感深深觸動到了戴陽老師，她竭力地在培訓當中想幫助一下這些老師們。

　　短暫的培訓并不能帶來業(yè)務水平上非常顯著的提高，可戴陽老師想做的是讓他們在精神上和價值觀上能得到鼓舞，讓這些老師們感受到新東方的年輕活力，能激勵到自己并且獲得更深層的對教育的體會，這樣就足夠了。