在日常生活中要為幼兒提供觀察的機會，選擇幼兒容易理解的事物，循序漸進地啟發(fā)他們思考，使他們從小養(yǎng)成認真觀察事物的習慣，發(fā)展他們的觀察能力，有效地提高幼兒的智力。

一、讓多種感覺器官參與認識活動，培養(yǎng)觀察興趣。

     可以為幼兒選擇一些色彩鮮明和會活動的東西作為觀察對象。在引導幼兒觀察時，力求讓幼兒的多種感覺器官參與認識活動。如觀察水果時，可以讓幼兒用眼睛看、用手摸、用口嘗，從而獲得各種水果的形狀、顏色和味道。也可以帶幼兒到大自然中去，認識大千世界，親眼看看破土而出的各種各樣的禾苗與小草；親耳聽聽優(yōu)美動聽的蟬鳴鳥叫；親手摸摸飽滿飄香的麥粒谷穗；親口嘗嘗涼而爽口的雪花冰塊，從而認識春夏秋冬四季。成人還可用自己的情感和語言來感染幼兒，使他產(chǎn)生喜歡看的愿望。當幼兒產(chǎn)生興趣后，注意力就會集中。

二、教幼兒有目的全面細致地觀察。

     幼兒觀察的條理性差，這就需要培養(yǎng)幼兒觀察的系統(tǒng)性。為此，要引導幼兒有目的的、全面而細致地觀察某一事物，就要遵循由近及遠、由表及里、由局部到整體或由整體到局部，由明顯特征到隱蔽特征的觀察原則。如：觀察大公雞，可先引導幼兒觀看雞頭、雞身、雞腳，以后再進一步觀察公雞和母雞有什么異同。邊看邊引導，還可提出一些問題讓幼兒回答。這樣幼兒的觀察力就會得到很大的提高。

三、為幼兒提供良好的環(huán)境和觀察對象。

     要積極主動地為幼兒提供一些觀察條件，可在幼兒園增設自然角、種植園地、科學發(fā)現(xiàn)室、圖片展覽等，帶幼兒參觀商場、動物園、公園，還可以按季節(jié)組織幼兒郊游，參加一些畫展、花展等有趣的活動，讓幼兒在實踐活動中進行觀察，提高觀察能力。