北京新東方泡泡少兒冬令營向同學(xué)們推薦小學(xué)一年級到三年級的學(xué)生在新的學(xué)期該怎樣學(xué)習的一些建議，一年之計在于春，一天之計在于晨，大家都努力吧��！

    北京新東方根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)一到三年級的學(xué)生們提出了以下的建議，大家都先來了解下吧！希望同學(xué)們都能制定自己的學(xué)習計劃。

一年級上的小朋友：

    1.作為剛上學(xué)的小朋友很多小同學(xué)的26個英文字母還不是很熟悉，這個學(xué)期的學(xué)習任務(wù)就要從熟悉26個字母開始，做到對字母聽，讀，說，寫，都能快速準確的反應(yīng)。尤其要區(qū)別b和d，p和q, g和j等易混淆自母。家長可以給孩子下載一個手寫體的26個字母寫法，讓孩子每天照著寫一遍，相信很快孩子就能掌握了。

    2.一年級上的學(xué)習重點在于孩子基本常用單詞的積累，比如顏色，動物，交通工具，衣服等。所以建議家長在課后生活中見到實物多問問孩子，這個用英文怎么說，在生活中來鞏固這些單詞。然孩子能學(xué)以致用，并多加鼓勵，激發(fā)孩子的興趣。

    3.關(guān)于記單詞，可以很據(jù)孩子的具體情況來看。對英語興趣比較強的孩子可以讓孩子試著來背一些單詞，但是這一定是要找一些簡單的符合發(fā)音規(guī)則的讓孩子來記，讓孩子覺得記單詞不是一件枯燥的事，而是很簡單的。要讓孩子從開始記單詞就養(yǎng)成按發(fā)音來記的好習慣。對于興趣還不是很強的孩子，家長不要操之過急，主要先以培養(yǎng)興趣為主，不要強迫孩子背單詞，以免打消孩子對英語的興趣。

一年級下的小朋友：

    1.一年級下的主要內(nèi)容是在復(fù)習一年級上內(nèi)容的基礎(chǔ)上加深難度，老師可能會在課上講到某一點的時候復(fù)習一年級上的內(nèi)容，這時小同學(xué)回到家也要把自己原來學(xué)的不熟悉的和忘掉的再次鞏固。遺忘是必然的，所以不斷的鞏固和復(fù)習也是非常重要的。

    2.從簡單的句子問答過渡到對話也是內(nèi)容加深的體現(xiàn)，所以要求孩子更多的聽對話，讀對話。在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述，漸漸培養(yǎng)孩子的口語交際能力。

二年級上的小朋友：

    1.二年級上的最大特點在于語法點的加入，但是低年級的語法主要是通過不斷的句型替換來培養(yǎng)語感的，所以課后老師要求聽和背的小chant，是尤為重要的，讓孩子在韻律當中掌握語法的主要句型結(jié)構(gòu)。多讀，多說小chant，不僅利于掌握句型，還有利于語感的培養(yǎng)。

    2.二年級上的作業(yè)中也會涉及到一些簡單的語法方面的填空，所以一定要讓孩子獨立完成作業(yè)，通過老師批改，錯的和不會的一定要及時問老師。

    3.二年級上的學(xué)習有大量的句型替換，所以也要讓孩子進行句型替換的練習，用句型替換造句，并嘗試寫句子等等，是二年級學(xué)員的突破與進步。

二年級下的小朋友:

    1.在下冊的學(xué)習中，大家會發(fā)現(xiàn)，明顯的閱讀多了起來，這個階段漸漸開始培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，單詞是閱讀的基礎(chǔ)，所以如果孩子單詞量不夠的話，首先應(yīng)該把之前學(xué)過的單詞歸類復(fù)習一下，如果您需要此類的重點單詞的集合的話，請關(guān)注我們的論壇，最新版的單詞表即將出爐。

    2.閱讀必然涉及到一點詞組等，老師也會針對性的擴展一些詞組，這就需要孩子養(yǎng)成做筆記的好習慣，將平時見到的積累起來，閱讀能力的提升沒有捷徑，只能靠平時的積累，所以，記下筆記，回家每周總結(jié)筆記，日積月累，相信小朋友們會有進步的~

    3.二年級下的精髓也在于在閱讀中鞏固二年級學(xué)過的知識點，所以在閱讀中遇到過去式，比較級等，有遺忘的，一定要隨時看看上冊的書，或問老師，溫故而知新。

三年級的小朋友：

    1.三年級的閱讀是學(xué)習的重頭戲，三年級的閱讀在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上更長，更難了，除了保持一貫的課堂做好筆記，回家整理筆記之外，還要更多的運用筆記中的固定搭配，學(xué)會用固定搭配造句，在做習題時會靈活運用固定搭配。

    2.復(fù)述短文是考察孩子是否理解短文及是否能運用短語，開始的時候可以根據(jù)孩子的能力選擇適量的短文進行復(fù)述。以鼓勵為主，盡量多的運用學(xué)到的短語。在復(fù)述的過程中，培養(yǎng)孩子說的能力。

    3.三年級的學(xué)習也可以讓孩子開始著手寫一些小的短文。讓孩子連句成文。寫完后一定要讓老師做批改，讓孩子們的小文章，日積月累，越來越好。這是為孩子今后的寫作能力的鋪墊，所以，一開始興趣很重要，不管孩子寫什么內(nèi)容，只要孩子喜歡就好，還可以讓孩子先畫幅畫，圍繞畫的內(nèi)容來寫一些東西，激發(fā)孩子的興趣~