北京新東方泡泡少兒英語冬令營為家長們總結(jié)了為孩子選書的幾個基本原則。

　你的孩子喜歡閱讀嗎？你經(jīng)常給孩子買書嗎？你在家里跟孩子一起讀書嗎？越來越多的家長已經(jīng)意識到兒童閱讀的重要性，但一系列的困惑也隨之而來：我該怎樣為孩子選書？為什么孩子只愛看電視、不喜歡閱讀？為什么孩子已經(jīng)識字了我還要跟他(她)一起讀書？
　　關(guān)于挑選書籍：把握幾個基本原則
　　少兒類圖書也許是目前圖書市場上最賺錢的圖書種類之一，市面上少年兒童出版物相當繁榮，但這也給家長買書帶來了挑戰(zhàn)。到底什么是金子，什么是垃圾，怎樣為孩子挑選到最適合的書？
　　食品是否營養(yǎng)、是否安全，有客觀統(tǒng)一的標準，容易鑒別；而書籍這種精神養(yǎng)分的判斷與鑒別，比物質(zhì)上的東西要困難和復(fù)雜得多。在閱讀推廣的過程中他發(fā)現(xiàn)，不同的家長對于書的品質(zhì)的追求，實在相差太多�！昂⒆硬幌癯扇四菢泳邆渫陚涞蔫b別能力，你給他什么，他就吸收什么”，這種情況下，中介也就是家長的專業(yè)眼光，就顯得尤為重要。
　　北京新東方泡泡少兒英語冬令營為家長們總結(jié)了為孩子選書的幾個基本原則：
　　首先是尋求專業(yè)的幫助。要想為孩子挑好書，家長首先要提升自己的眼光和鑒賞能力。如今資訊發(fā)達，只要有心，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、聽講座、親友介紹等多種渠道和方式，獲取各種少兒書籍的資訊和他人的經(jīng)驗分享。
　　其次是通過實踐來積累經(jīng)驗。
　　再次是從孩子的立場出發(fā)選書，帶孩子到書店、書吧、繪本館，讓他們自己挑選。當孩子與家長的選擇出現(xiàn)矛盾時，在把握“無害原則”(例如沒有色情和暴力)的情況下，可以尊重孩子的自我選擇，再進行耐心的引導。
　　只要樹立起兒童閱讀的正確觀念，掌握了大的原則和方向，家長們不必糾結(jié)于技術(shù)性、方法性的問題，因為書籍眾多，讀書的方法也相當多元化，每個人都有自己的個性化選擇。
　　關(guān)于分級閱讀：有依據(jù)但不能絕對化
　　“5歲的孩子該讀些什么書？”“能不能給小學四年級的孩子開一份書單？”在兒童閱讀的推廣過程中，不斷有家長提出分級閱讀的問題。
　　北京新東方泡泡少兒英語冬令營的看法是，兒童分級閱讀是有依據(jù)的。從襁褓中的嬰兒到逐漸成熟的少年，孩子的身心都發(fā)生了巨變，閱讀顯然也要與這樣的階段性特征相吻合。不過，由于孩子的閱讀興趣和閱讀習慣存在巨大的個體差異，閱讀分級也不能一概而論�！坝械淖髌防仙傧桃�，不能硬性把它納入某個‘級別’；還有男孩女孩的閱讀興趣也不一樣�！�
　　一般而言，學齡前兒童可以依照編輯精良的分級讀物進行早期閱讀，對已經(jīng)進入自主文字閱讀的孩子，就不必太過拘泥于讀物的級別，而應(yīng)根據(jù)孩子具體的閱讀理解能力和興趣愛好來選擇讀物。
　　關(guān)于親子閱讀：最重要是傳遞情感
　　幾位閱讀推廣人，都不約而同地強調(diào)親子閱讀的重要性。親子閱讀，其實是一種家庭閱讀，是氛圍的營造。如果家長自己整天看電視、打麻將，卻要求孩子呆在房間里讀書，孩子很難真正愛上閱讀。
　　親子共同閱讀產(chǎn)生的效果，要遠遠大于孩子獨立閱讀。這個暑假，她和女兒一起閱讀《海底兩萬里》，里面牽涉到天文、地理、化學、物理方面的知識，母女倆拿著地圖，一邊閱讀一邊尋找、發(fā)現(xiàn)，不但增長了知識，也增進了感情。
　　有的家長抱怨孩子的書“太幼稚，看不下去”。專家表示，優(yōu)秀的童書往往包含了生活的智慧和人生的哲理，即使成人閱讀也能夠得到啟迪。
　　有的家長害怕自己口音不標準、讀得不好聽。某學校老師說，給孩子讀書不僅僅是信息的傳遞，更是情感的傳達與交流�！白x得好不好，感情是否充沛都不重要，重要的是你讀給他(她)聽。”
　　“親子閱讀是進入孩子心靈一種很好的方式”，專家說，親子閱讀幫助家長更加了解孩子的想法，促進親子間的溝通。
　　關(guān)于閱讀誤區(qū)：閱讀≠純文學閱讀
　　“為什么我的孩子看了很多書，還是不會寫作文？”在與家長的交流中，專家老師發(fā)現(xiàn)，一些家長對兒童閱讀的理解，還停留在功利化的層面。但實際上，兒童閱讀的目的不僅僅是為了寫作文、拿高分，而是為了滋養(yǎng)孩子的心靈，豐富孩子的生命，提升孩子的涵養(yǎng)。閱讀是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程。
　　家長容易陷入的另一個誤區(qū)，是把閱讀與純文學閱讀畫等號。雷勁建議，看不進童話、小說的孩子，家長可以買科普書、科幻書、游記、百科全書等其他書籍給孩子看，從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。她舉例說，曾經(jīng)有個被認為不愛看書的孩子，卻對一本講授如何下棋的書看得津津有味。

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