在外教的選擇上，應(yīng)該一分為二地去分析，外教一方面能傳遞原汁原味的英語文化，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

暑期到了，不少家長都在忙著給自己的孩子挑選培訓(xùn)班。而相當(dāng)一部分家長們在挑英語培訓(xùn)機構(gòu)時，對于是否是外教教學(xué)十分在意�！皩W(xué)好英語一定要原汁原味才好，要不然，學(xué)的也是chinglish(中國式英語)�！辈簧俸⒆拥募议L如此表示。很多家長對外教的認識可謂“一窮二白”，只是認準機構(gòu)的宣傳和看有沒有外國人在授課，有了這兩點，哪怕學(xué)費再貴，也是爽快掏錢。
　　家長：專挑“外國面孔”多的
　　“我給女兒選擇的英語培訓(xùn)班就不錯啊，全外教教學(xué)�！闭劶敖o女兒選擇培訓(xùn)班，市民陳先生有些“自豪”。在他看來，讓孩子處在外國面孔形成的一個“國際化”小環(huán)境中，才能夠練就最純正的口語。
　　“這些外教，都有外教資格嗎？”陳先生表示自己還真沒問過這些，他也不清楚這些外教人員是不是有外教資格，更不清楚自己給孩子報名的這家機構(gòu)有沒聘請外教的資質(zhì)。
　　“那也沒什么關(guān)系吧？不少大學(xué)生家教，不是也沒相應(yīng)證書嗎？還不是一樣教�！弊罱�也在給上小學(xué)4年級的女兒找英語培訓(xùn)班的楊女士表示，她和陳先生的想法一樣，選培訓(xùn)班，就是選一些外國面孔多的。
　　價格：外教的課程要貴不少
　　近幾年，隨著“英語熱”的持續(xù)升溫，特別是英語口語能力日益受到重視，英語培訓(xùn)市場對外教的需求也急劇膨脹，不僅一些培訓(xùn)機構(gòu)把外教作為“金字招牌”，很多中小學(xué)甚至幼兒園也采用“雙語教學(xué)”，聘請外教以吸引更多生源。這些“洋面孔”的出現(xiàn)，也讓培訓(xùn)價格水漲船高。
　　某業(yè)內(nèi)人士就表示，“學(xué)校聘請外教投資大，學(xué)費自然不便宜�！�
　　但也有人表示，打“全外教”牌，學(xué)費就水漲船高，并無道理�！罢n程學(xué)費高低如果只以外教作為衡量點，那就大錯特錯了�！迸嘤�(xùn)學(xué)費的高低，應(yīng)該是由該課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)等很多因素決定的，家長不要只看到“全外教”的宣傳噱頭，就為其大下血本。
　　光指望外教不靠譜
　　大部分家長并非教育出身，不了解中國的孩子們英語學(xué)習(xí)的真正需求，也不了解外教的教學(xué)水平和專業(yè)能力�！捌鋵崗膶�業(yè)角度來說，優(yōu)秀的專業(yè)中國英文教師在很多方面都比福州培訓(xùn)業(yè)很多的外教都要好，因為他們比外教更了解孩子的英語學(xué)習(xí)需求�！�
　　在某個層面上來說，外教也有外教的優(yōu)勢，比如發(fā)音、純正英語口語，比如西方思想和文化。“家長更希望孩子的英語是全方位的提高。所以建議家長在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時候不能單看是否有外教，教學(xué)質(zhì)量和是否滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求才是考慮的關(guān)鍵！”
　　在外教的選擇上，應(yīng)該一分為二地去分析，外教一方面能傳遞原汁原味的英語文化，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是另外一方面外教不太了解中國孩子的學(xué)習(xí)特點，不太容易與孩子溝通，相關(guān)的教學(xué)方法還有待完善�？傮w來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言時需要多聽多樣的語音，多做口頭語言表達，這樣才能打下良好的語言基礎(chǔ)。

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