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    智新超越冬令營  如何引導(dǎo)孩子做事有始有終
    1.做事有始有終分兩個方面，一個是形式上的有始有終，比如一個游戲玩過之后，把相關(guān)的玩具收起來再開始其他的活動：另一個是活動內(nèi)容上的有始有終，如一張畫畫完也是有始有終的體現(xiàn)，但這張畫可能不是一次就能完成的。孩子小時候，家長可在形式上要求得多些。隨著孩子長大，家長要注意針對活動內(nèi)容上的把握，但方法耍靈活，同時要給孩子留出一定空間。有始有終的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的：父母首先要有始有終地關(guān)心和指導(dǎo)孩子做事。例如，安排好孩子開始一個活動后，父母不要樂得偷閑，而要留心觀察孩子做事的進(jìn)程，時常加以肯定和指導(dǎo)。
    2.家長還應(yīng)該掌握好事情的難度和時間要求，不能任憑家長興之所至就要求孩子完成某件事情。如果要求孩子堅(jiān)持某種活動的時間過長，或難度過大，都容易讓孩子半途而廢。
    3.事前與孩子交流、協(xié)商，制定合理的目標(biāo)，當(dāng)孩子不肯完成時不能輕率遷就，應(yīng)仔細(xì)分析孩子想要放棄的原因，如果并不是因?yàn)殡y度過大而難以完成，就要態(tài)度溫和地督促孩子做好。但是如果孩子對一件事情產(chǎn)生畏難情緒，而且難度的確較大，父母也可以適時地讓孩子松一口氣，然后在低難度水平讓孩子看到自己努力的效果，鼓勵他繼續(xù)努力。父母切忌批評嘮叨，更不要諷刺、挖苦，這樣做很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理。
    4.細(xì)心觀察孩子做事的速度和進(jìn)步，當(dāng)他遇到困難時予以適當(dāng)?shù)膸椭?，對于他的點(diǎn)滴進(jìn)步及時予以鼓勵、表揚(yáng)，使他快樂而自信地堅(jiān)持完成任務(wù)。
    5.讓孩子做事有始有終其實(shí)也是對其自制能力的培養(yǎng)。由于孩子年齡小，注意力不穩(wěn)定、自制力較差，做事往往有頭無尾，可以從孩子的生活習(xí)慣方面入手，先提出小的要求，安排一些不大費(fèi)力就能完成的任務(wù)，久而久之，孩子就會逐步地學(xué)會控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。