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    智新超越冬令營(yíng)  孩子的個(gè)性如何塑造
    孩子為什么會(huì)形成不同的性格？巴甫洛夫曾指出：“如果說(shuō)到性格的話，那就是指那些先天的傾向、意向與那些生活期間受生活印象的影響所養(yǎng)成的東西二者之間的混合物了。”就是說(shuō)，孩子先天的神經(jīng)系統(tǒng)的特性影響到性格，但決定性格的還是后天環(huán)境，對(duì)學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)主要是家庭環(huán)境。
    那么，怎樣通過(guò)家庭生活來(lái)塑造孩子的良好性格呢？
    第一，正人先正己：孩子的性格常常是父母性格的寫(xiě)照。老舍分析自己的性格的時(shí)候就說(shuō)“把性格傳給我的，是我的母親。”
    第二，講究教育方式和態(tài)度：父母應(yīng)該常備理智這個(gè)家教的“節(jié)制器”，因?yàn)楹⒆拥挠行┬愿窬褪歉改讣医谭绞胶蛻B(tài)度的副產(chǎn)品。
    第三，把握好教育內(nèi)容：父母總是按照自己的愿望去塑造孩子的性格，這就需要把握好性格培養(yǎng)的內(nèi)容，性格不同于氣質(zhì)。性格有社會(huì)評(píng)價(jià)意義，也就是說(shuō)性格有好壞之分，它標(biāo)志一個(gè)人的為人方向。比如善良、勤奮是好的性格特征；虛偽、懶惰就是不良的性格特征。
    第四，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛：具有活潑、開(kāi)朗、熱情、樂(lè)觀等良好性格的孩子，都生活在和諧融洽的家庭氣氛中，他們的父母家人之間關(guān)系正常良好。
    第五，注意家庭地位、條件的影響：
    第六，注意孩子在家庭中的地位的影響：
    第七，增進(jìn)父子接觸：心理學(xué)的研究表明，孩子在家里和父親接觸的機(jī)會(huì)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，其體力、智力就越發(fā)達(dá)，個(gè)性品質(zhì)就越健全。
    第八，要考慮到孩子的自身特點(diǎn)：孩子年齡越小，其性格特點(diǎn)越多地受到先天數(shù)值及生理發(fā)展的影響。
    因此，無(wú)論孩子的性格發(fā)展如何，主要看家庭生活給他奠定了何種基礎(chǔ)。