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    智新超越冬令營  如何糾正孩子作業(yè)潦草的毛病
    首先，家長需要了解，孩子做作業(yè)潦草的常見原因。小學(xué)生做作業(yè)潦草一般有4個原因：孩子性子急躁，貪快；作業(yè)繁多，急于完成；貪玩，想短時間內(nèi)快速完成；用筆沒有章法，缺少停頓，筆畫起止交代不清。針對這些原因，家長可以嘗試用以下幾個方法幫助孩子克服作業(yè)潦草的毛病：
    1、預(yù)防法。
    在孩子做作業(yè)前，家長提出要求，使孩子重視作業(yè)。如果孩子剛上一年級，一定要從每個細(xì)節(jié)處著手，比如拿筆的姿勢，坐姿，都要嚴(yán)格要求，防止孩子發(fā)生潦草完成作業(yè)的現(xiàn)象。
    2、榜樣法。
    孩子的模仿能力很強(qiáng)，經(jīng)常看優(yōu)秀作業(yè)，會激起孩子的進(jìn)取心。因此，讓孩子經(jīng)?？赐瑢W(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，可以幫助養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。此外，讓孩子在“別的孩子能做到的，我也能做到”的心理支配下，控制自己的不良做法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    3、多練字帖。
    字帖練習(xí)可以彌補(bǔ)孩子字寫不好和性子急的不足。家長也可以讓孩子學(xué)習(xí)圍棋、練練毛筆字，這些對培養(yǎng)孩子的專注力都有很大幫助。
    4、對比法。
    當(dāng)孩子作業(yè)有了一些進(jìn)步時，家長要用表揚來激勵孩子繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)退步時，用夸獎他以前的好作業(yè)來抑制錯誤行為。
    5、重寫法。
    如果家長經(jīng)過多次誘導(dǎo)，孩子還是寫得很潦草，那么家長需用強(qiáng)制的手段，讓孩子重寫，使孩子重視作業(yè)質(zhì)量。
    此外，父母可以提倡同學(xué)之間相互交換作業(yè)本做練習(xí)，把作業(yè)做在同桌或好友的作業(yè)本上。每一次換做作業(yè)之后，必須簽上名，這樣的作業(yè)必須對同桌或好友負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。通過相互交換，相互接觸別的同學(xué)的作業(yè)本，促使同學(xué)間廣泛地相互交流，及時改正學(xué)習(xí)中的錯誤，形成做作業(yè)的良性循環(huán)，有利于增強(qiáng)孩子的批判水平和自我約束的能力。