獨(dú)立思考的品質(zhì)在人的一生中一直占據(jù)著重要的位置。如果孩子擁有了獨(dú)立思考的能力，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)種種問題，能夠通過思考、分析找答案，才會(huì)取得最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子長(zhǎng)大后，因?yàn)橛兄?dú)立思考的習(xí)慣和品質(zhì)，他的視角會(huì)比別人要寬廣，思維也會(huì)更加縝密。因此，具有獨(dú)立思考能力的人，將比其他人有更多的機(jī)遇，更容易擁有成功的生活和事業(yè)。

　　山東小學(xué)生冬令營(yíng)介紹訓(xùn)練孩子思考能力的六種方法。

　　方法1：多讓孩子自己分析

　　無論遇到什么事家長(zhǎng)都要代替孩子思考。孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，可以讓他自己想一想什么地方做錯(cuò)了，為什么做錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣做。

　　方法2：多問孩子為什么

　　家長(zhǎng)可以多用疑問的語(yǔ)句問孩子，使孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。如果孩子不能立刻回答出來，家長(zhǎng)不要著急，要耐心地引導(dǎo)、啟發(fā)他。

　　方法3：給孩子提供民主的氣氛

　　家長(zhǎng)不能壓抑孩子，應(yīng)該為孩子提供寬松的環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性和思考欲望。如果過于壓抑孩子，只會(huì)造成孩子懦弱、惟命是從的性格。

　　方法4：多鼓勵(lì)孩子

　　孩子做什么事，家長(zhǎng)都不應(yīng)限制過多（不包括那些危險(xiǎn)的事情和錯(cuò)誤的事情）。如果孩子失敗了，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他，幫助他找出失敗的原因，鼓勵(lì)孩子克服困難，避免失敗。

　　方法5：給孩子獨(dú)處的空間

　　給孩子獨(dú)處的空間和時(shí)間，對(duì)孩子的思考是十分有幫助的。

　　方法6：讓孩子自己想辦法

　　在日常生活或游戲中，無論遇到什么困難，家長(zhǎng)首先就應(yīng)該問孩子：“你該怎么辦？”“你有什么好辦法嗎？”有些家長(zhǎng)總是迫不及待地幫助孩子，這對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的品質(zhì)是不利的。