隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子要求的提高，成都中小學(xué)生冬令營(yíng)呈現(xiàn)遍地開(kāi)花的局面。很多孩子的心智和當(dāng)前的年齡不匹配，家長(zhǎng)為這些孩子也是操碎了心，想趁寒假這個(gè)時(shí)間給孩子報(bào)名一個(gè)心智冬令營(yíng)來(lái)提高孩子的心智，在眾多的心智冬令營(yíng)中，軍事冬令營(yíng)無(wú)疑是可以全面提升孩子心智的一項(xiàng)選擇了。

為了讓孩子更好地適應(yīng)冬令營(yíng)生活，成都冬令營(yíng)將這次設(shè)置了是三個(gè)階段來(lái)幫助孩子。

第一階段通過(guò)基礎(chǔ)的軍事體驗(yàn)比如：站姿、坐姿、學(xué)習(xí)軍人行為品質(zhì)，了解掌握軍規(guī)軍紀(jì)，來(lái)規(guī)范孩子的日常行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

第二階段結(jié)合軍事拓展活動(dòng)來(lái)挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力，針對(duì)性的對(duì)孩子眼界進(jìn)行提高，提升青少年的綜合素質(zhì)。

第三階段強(qiáng)化青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神，明白優(yōu)秀的個(gè)人永遠(yuǎn)比不上一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在心理埋下團(tuán)隊(duì)合作的種子。

在一系列的心智冬令營(yíng)活動(dòng)之后，青少年的細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣和軍人品質(zhì)都會(huì)有很大的提升。

講形象、愛(ài)衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力一直是家長(zhǎng)評(píng)論一個(gè)孩子是否懂事的標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)懂家長(zhǎng)懂孩子的冬令營(yíng)，我們有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，給孩子留下一個(gè)回味無(wú)窮的冬令營(yíng)生活。

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