如果我是孩子的話，那么我會喜歡顏色比較鮮艷的事物，其他的孩子，有的喜歡音樂，有的喜歡動畫，有的喜歡色彩。我們不如就從孩子的喜好下手，將教學融入到他們喜歡的事物中去。千萬注意，在教學的過程中，不要有中文翻譯。如果孩子會問你，這個tiger的單詞是什么意思，你可以用其他的單詞來解釋，或者直接圖案告訴他。這是在從根本上培養(yǎng)孩子的英語思維，為什么我們的中文學三年就能說得流利順暢，我們的英語卻學了二十年還是不能收放自如。其實主要是我們沒有形成英語思維的原因。
    孩子什么時候才會對英語產(chǎn)生興趣呢？就是在學習英語得到成就的時候。所以想讓孩子自覺主動的去學習就必須要時刻鼓勵孩子，給孩子信心，讓他們知道自己其實在英語方面是非常優(yōu)秀的。我們教英語基本都是從單詞教起，但是為了讓孩子更有成就感，不如就先教他們音標吧。音標念起來容易，也是學習英語必不可少的一步。音標學會了，年不認識的單詞也是一種培養(yǎng)信心的方法。
    之前說到的鼓勵孩子也是非常重要的。很多家長都覺得孩子學習好了是應該的，有的時候就會忘記肯定孩子，但是他們犯了錯誤卻進行嚴厲的批評，這種模式也會對孩子的學習產(chǎn)生不好的影響。你的一個點頭，一個微笑，都可能成為孩子學習的動力。家長有的工作很忙，就抽不出時間來關心孩子的學習過程，他們想看到的只有結果，這樣對孩子的心靈是一種傷害。多給孩子一些成就感，就能夠調動出孩子積極的學習熱情。