深圳寒假特訓(xùn)營(yíng)要經(jīng)常地、嚴(yán)密地觀(guān)察孩子是否有不誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)，同時(shí)分析其原因，有得放矢地進(jìn)行教育。孩子不誠(chéng)實(shí)行為比較隱蔽，家長(zhǎng)如果不重視是不易發(fā)現(xiàn)的。如有孩子偷偷地拿別人或集體的東西，有的孩子說(shuō)假話(huà)，這些現(xiàn)象未經(jīng)嚴(yán)密觀(guān)察就不可能被發(fā)現(xiàn)，從而錯(cuò)過(guò)了教育機(jī)會(huì)。教師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有不誠(chéng)實(shí)行為后，應(yīng)該按照孩子的年齡和心理特點(diǎn)分析其原因，然后采用相應(yīng)的教育方法。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子常見(jiàn)的幾種說(shuō)謊行為，應(yīng)采取不同的措施：

3～4歲的孩子說(shuō)假話(huà)。有時(shí)，孩子會(huì)不加思索地脫口而出，講不符合實(shí)際的話(huà)。經(jīng)了解，多半是為了實(shí)現(xiàn)某些愿望所致。例如，某3歲女孩看到鄰居小女孩過(guò)生日時(shí)做了新衣服，她很向往，也希望做一件。于是，她向媽媽說(shuō)，自己也過(guò)生日了，要媽媽給她買(mǎi)一件新衣服。對(duì)于這種還不懂得說(shuō)謊，但是已經(jīng)說(shuō)了不符合事實(shí)的話(huà)的孩子，家長(zhǎng)不必氣勢(shì)洶洶地去責(zé)罵他們，只須親切而平靜地指出：“你的生日還沒(méi)有到，衣服也沒(méi)有買(mǎi)。等你生日到了，我們?cè)偕塘抠I(mǎi)東西。”初次說(shuō)假話(huà)，經(jīng)教育后一般就不會(huì)再發(fā)生。但如果處理不當(dāng)，也會(huì)引起孩子繼續(xù)說(shuō)假話(huà)，倘若對(duì)那個(gè)女孩說(shuō)：“對(duì)呀，你也要過(guò)生日了，我們也去買(mǎi)一件衣裳。”或者說(shuō)：“你以后要過(guò)生日，我們先去買(mǎi)一件新衣裳。”這樣，那個(gè)孩子自然地對(duì)于講話(huà)是否要符合實(shí)際不介意，以后，她就會(huì)經(jīng)常講假話(huà)。

年齡稍大的孩子故意說(shuō)謊。一般在5～6歲的孩子中有這種情況。他們?yōu)榱说玫侥承├?，編出謊話(huà)。如有一個(gè)6歲男孩為了跟媽媽到外婆家去玩，推說(shuō)今天肚子痛不去幼兒園了。當(dāng)媽媽要帶他到醫(yī)院看病時(shí)，他又說(shuō)肚子不痛了，是老師在生病，小朋友可以放假。面對(duì)這個(gè)有意識(shí)編造笨拙謊話(huà)的孩子，成人必須采取嚴(yán)肅的態(tài)度去教育他。母親最好立即同他一起到幼兒園里去看看老師是否生病，隨后應(yīng)向他指出，講謊話(huà)是要被揭穿的。同時(shí)可以問(wèn)他是否想到外婆家，他承認(rèn)后，母親可以告訴他：“今天媽媽休息，你如果講實(shí)話(huà)，我可能會(huì)替你向老師請(qǐng)假，帶你一起去外婆家，可是現(xiàn)在不行了。以后你不講假話(huà)了，媽媽再帶你去。”這樣，孩子以后就不再說(shuō)謊了。

孩子說(shuō)謊的目的，多數(shù)是為了逃避做了錯(cuò)事而可能受到的責(zé)備和懲罰。也有的是為了獲得某些權(quán)利、利益。這種情況下，如果單純給以懲罰或剝奪某些權(quán)利是不足以教育他們的，必須同時(shí)向他們說(shuō)明，某些懲罰和剝奪權(quán)利的作法是由于他說(shuō)謊才引起的，說(shuō)謊越多懲罰就越重。若一開(kāi)始就說(shuō)實(shí)話(huà)，懲罰可以輕一些。

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