不少家長反映自己的孩子在英語課上不積極發(fā)言，不勇于表達(dá)。
上海泡泡冬令營在往屆的學(xué)員中也遇到過這樣的孩子，那么有沒有什么好的方法能夠幫助改變呢？下文我們一起分析看看。
孩子本身性格偏內(nèi)向，不愿積極展示自己。對于這種孩子，首先需要做的應(yīng)該是做到引導(dǎo)孩子大聲說英語，讓孩子每次聽聽力的時候做到大聲跟讀，聲情并茂地進(jìn)行朗讀，以培養(yǎng)大聲說英語的習(xí)慣。同時看到孩子的進(jìn)步時，應(yīng)當(dāng)積極肯定孩子鼓勵孩子，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的自信。
孩子在啟蒙階段沒有養(yǎng)成大聲說英語的習(xí)慣。對于這種孩子，養(yǎng)成開口說英語的習(xí)慣是最重要的。所以家長可以幫孩子尋找孩子感興趣的讀物，每天在固定的時間和孩子一起進(jìn)行親子閱讀。家長在旁邊一方面可以起到鼓勵和引導(dǎo)的作用，另一方面使孩子認(rèn)識到大聲閱讀的重要性。28天養(yǎng)成一個習(xí)慣，孩子每天定時定點(diǎn)完成當(dāng)天需要完成的英語閱讀（讀出來），自然而然會在一段時間后養(yǎng)成說英語的好習(xí)慣。
孩子知識不牢固，羞于開口說英語。這樣的孩子可以說是在英語的學(xué)習(xí)中缺乏自信。在家中輔導(dǎo)這樣的孩子的時候，家長最應(yīng)該注意的就是強(qiáng)化聽力和積極鼓勵。聽力是口語的基礎(chǔ)，沒有聽力的基礎(chǔ)，孩子怎么能夠說出來呢。所以可以適當(dāng)增加聽力的練習(xí)，邊聽邊跟讀，同時家長積極肯定孩子取得的進(jìn)步，孩子不僅能夠扎實(shí)聽力技能，同時還能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的自信。
上海泡泡冬令營最后給大家提一些小建議，歌曲歌謠是孩子們喜聞樂見的英語學(xué)習(xí)方式?？梢岳酶枨柚{激發(fā)孩子張口唱英語，說英語的熱情。一些語音語調(diào)起伏大，夸張有趣的閱讀材料也通常可以激發(fā)孩子們的搞笑神經(jīng)，從而讓孩子們愿意來模仿里面的語音語調(diào)，“手舞足蹈”地勇敢英語。再有就是如果條件允許，可以在假期跟隨北外游學(xué)夏令營感受國外文化，多跟國外的學(xué)生們接觸，從而激發(fā)學(xué)好英語尤其是口語的興趣。
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