是不是在英語學(xué)習(xí)的每個(gè)階段，這四個(gè)方面的能力都必須同等重要或者同等程度的得到提升和鍛煉呢？

   很多家長(zhǎng)都知道英語學(xué)習(xí)必須包括聽說讀寫四個(gè)方面，答案當(dāng)然是否定的。因?yàn)槁犝f讀寫不僅作為語言能力必不可少的四項(xiàng)基本能力，同時(shí)也是語言學(xué)習(xí)不可跨越的四大階段。在語言學(xué)習(xí)的初期聽的部分絕對(duì)是占絕大多數(shù)的，在大量聽的基礎(chǔ)上才開始模仿進(jìn)行練習(xí)，這就是一個(gè)基本的口頭上的輸入和輸出的循環(huán)，在這個(gè)階段的練習(xí)進(jìn)行到一定程度時(shí)，我們會(huì)自然地引入文字，輔助聽說，并漸漸地?cái)U(kuò)展到讀的階段，擴(kuò)展輸入口徑，這樣通過閱讀的輸入達(dá)到最后用寫作輸出的練習(xí)，并且由閱讀詞句到篇章，也由寫作詞句到篇章的又一輪高級(jí)的英語聽說的輸入和輸出過程。

    但是從另一個(gè)角度說，聽說讀寫四個(gè)方面的練習(xí)都是相輔相成的，不可拋棄任何一部分。在這個(gè)方面來說，他們四者的關(guān)系的確是并行的，但是每個(gè)階段的重點(diǎn)不同。我其他的一些文章中曾經(jīng)介紹過一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)階段劃分的理論。按照那樣的劃分來講，在英語學(xué)習(xí)的初期，應(yīng)當(dāng)以聽說為主，讀寫為輔；到了英語學(xué)習(xí)的高級(jí)階段自然就以讀寫為主，聽說為輔了。但是語言學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的變化過程，在每個(gè)階段的中隨著能力的提升，聽說讀寫練習(xí)所占用個(gè)比例也會(huì)隨之變化的。簡(jiǎn)單的幾句話可能是不太容易講清楚的，以后的一些文章或者講座中，我會(huì)再慢慢地為大家演示和闡述這個(gè)過程。