在孩子的學(xué)習(xí)上，作為父母，你是不是有這樣的 困惑...為了孩子成績(jī)，沒(méi)少給孩子買輔導(dǎo)書，請(qǐng)家教，上補(bǔ)習(xí)班，付出了大量的時(shí)間和精力，但孩子依然面臨這些問(wèn)題。馬上就寒假不妨試著讓孩子參加一下寒假的成都新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)為孩子打造一片屬于他們自己的新天地呢？

學(xué)過(guò)的知識(shí)今天花了大量精力去記，過(guò)兩天又忘了，再記再忘，如此反復(fù)，沒(méi)有一個(gè)好的記憶方法，孩子害怕背誦，對(duì)于需要背誦知識(shí)點(diǎn)的一些語(yǔ)言科目、政、史、地等文科類學(xué)習(xí)就等于宣判了死刑。

孩子努力了但成績(jī)一直起不來(lái)，久而久之挫敗感，沒(méi)信心，興趣低下，不主動(dòng)，作業(yè)拖拉，注意力不集中等一系列學(xué)習(xí)問(wèn)題都涌現(xiàn)出來(lái)了。隨之而來(lái)的不思考，不閱讀導(dǎo)致理解力差，邏輯思維跟不上，學(xué)科之間的知識(shí)散亂，無(wú)法形成知識(shí)體系，孩子厭學(xué)、逃課的問(wèn)題。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯“苦”作舟。這句話，誤導(dǎo)了中國(guó)的學(xué)生上千年。

正因?yàn)槿绱耍覀儼褜W(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生歸類為不努力學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。而把學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生歸類為刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。

在中國(guó)的一些經(jīng)典讀物里面，也提倡頭懸梁，錐刺骨這種非同尋常的苦學(xué)方式。

這就相當(dāng)于不斷的告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)很辛苦，學(xué)習(xí)很辛苦。這樣又怎么可能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣呢？

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