近日閑暇，總愛捧著英文原版書，品味、欣賞、自high。假如各位最近坐輕軌或地鐵，有見一帶黑色絨帽青年，全神貫注，埋頭閱讀；或因坐過站，倉皇下車者；有可能，就是在下。

　　近日閑暇，總愛捧著英文原版書，品味、欣賞、自high。假如各位最近坐輕軌或地鐵，有見一帶黑色絨帽青年，全神貫注，埋頭閱讀；或因坐過站，倉皇下車者；有可能，就是在下。
　　過去三年間，極少分享自己的閱書習(xí)慣和讀書心得，也很少推薦英文讀物。一來，是覺得自己還不夠格，畢竟還未“讀萬卷書”，“行萬里路”，涉世未深，資歷尚淺；二來，潛心于本職修煉，時常閉關(guān)，不圖熱鬧，唯有一次，講座途中，邂逅一書屋，寫就一篇，以表本人嗜書，尤其是英文原本讀物之本性。有興趣的朋友可以一讀。
　　今年是從教的第三個年頭，大趨勢是，人也漸往而立。于是想做一些改變， 往更加有利于和大家分享、交流的方向努力。我曾專注于“精聽”，“詞匯歸納和總結(jié)”，大都停留在技術(shù)層面，屬于“術(shù)”；而任何“術(shù)”如無法匯總、歸納成最后“道”，我想，那是比較欠缺的，所以今后對于“道”的探索和探討也就是新的方向。
　　希望一路上能聽到大家在英語修行中的各種聲音。every opinion counts! i'm open to your suggestion. 當然，我只是提出個人見地，供各位參考，絕不是最終解釋。no one claims monopoly over the truth。
　　讀書感言：貴在堅持，輕裝上陣
　　多讀原版書，其實這是一個所有學(xué)英語的人都懂的道理，nothing but the whole truth, 但卻是很難堅持實踐下去的。
　　因為原版書的詞匯量、敘述方式、思維架構(gòu)、和內(nèi)涵遠不是普通教科書上淺顯易懂或者略有深度的文章可相提并論的�？梢哉f，是兩種不同的數(shù)量級較量，a world of difference！
　　understandably, 這就是為什么那些想讀原版書的朋友，總會打開第一頁，看了第一行，皺了下眉，看完第一段，搖了搖頭，隨后，書歸原位，數(shù)年塵封。i have been there, trust me, but i know that is dead wrong. 其實，出現(xiàn)這種情況。本質(zhì)是我們太高估自己，能力也好，理解也罷，反而背上了包袱。high self expectation is the cardinal sin. 所以切忌帶著期盼的心態(tài)去讀外文的原版書。
　　閱讀一本書，猶如轉(zhuǎn)換時空和角色，讀者很難設(shè)身處地，真切感受作者親歷的某個事件和某種感受。如果不能做到walk into other's shoes, run towards certain emotions，一定覺得索然無味，dulled and frustrated。那就換一種想法，把它看成是一個“頭腦和心靈旅行”的過程吧。an intellectual and spiritual process，這對于現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，是一個很好的放松和補充，這樣便可“輕裝上陣”，也許讀下去，你就找到門了。
　　當然， 在沒有足夠的背景和心智的支持下，百分百的理解是不存在的。所以說，閱讀者需要懷有一種empathy和sympathy，移情和同感，盡可能地通過查閱背景資料，年代、人物、事件，去走近作者，這樣才可能讀懂和讀好作者的思想，否則太膚淺，收獲得卻是暫時領(lǐng)悟的一種表象。shallow token of momentary perception。
　　個人對于想讀原版書的學(xué)友的建議，或者說tips，是從讀一些文字清談的經(jīng)典開始，或者讀一些十分感興趣的書籍。這樣都有益于開始一段輕松和長期的精神之旅。
　　語言習(xí)得和主動邂逅
　　在語言研究領(lǐng)域，第二語言的學(xué)習(xí)并不叫the second language learning, 而是the second language acquisition，第二語言習(xí)得。
　　這個acquisition英語解釋是，develop and learn centain skills, habit or quality。
　　可見語言的學(xué)習(xí)，重要的不是“學(xué)”，而是“習(xí)”。就像在小學(xué)時，我們在語文或英語課堂上做的最多一件事就是大聲朗讀課文，而且老師還要求我們背誦有些經(jīng)典的篇章。
　　其實這是一個對語言頻繁的exposure(接觸)的過程，當我們朗讀時，其實并沒有去想它，并且也一知半解，但是過了若干年，隨著自身心智的成長和語言的成熟，突然我們發(fā)現(xiàn)自己可以在自己的寫作中運用出一些經(jīng)典的表達，和語句。
　　但是僅僅是死記硬背，是不夠的，因為這些在情感上是passive的， 出于老師的要求，考試的壓力。而學(xué)習(xí)必須有spontaneous的成分，才能學(xué)好，學(xué)通。所謂的主動的學(xué)習(xí)，就一種“明知山有虎，偏向虎山行”的態(tài)度，主動的涉獵。
　　對于學(xué)語言而言，就是需要主動閱讀原版材料，主動創(chuàng)造“邂逅”一些背誦過、記憶過、甚至只見過一面的詞匯，或表達。加強acquisition這個行為，使語言得到某種“內(nèi)化”internalization。
　　舉個例子，最近我在讀傳記作家edward klein的暢銷書，the kennedy curse《肯尼迪家族的詛咒》。其中提到kennedy族人都具有一個共同特征， one shared characteristic, 那就是narcissism, 自戀。這是一個我曾經(jīng)死記硬背的單詞，偶爾還會在有些場合拿出來show off一下，但似乎沒有任何深刻的見解。但是該書序言中我卻“邂逅”該詞不下10遍。
　　通過查閱，我發(fā)現(xiàn)了這個希臘故事：narcissus是河神刻斐索斯與水澤女神利里俄珀之子。他是一位長相十分清秀的美少年，卻對任何姑娘都不動心，只對自己的水中倒影愛慕不已，最終在顧影自憐中抑郁死去�；�作水仙花，仍留在水邊守望著自己的影子。后來，narcissus就成了“孤芳自賞者”、“自我陶醉者”的代名詞。
　　為了更好的理解，摘錄書中的一段評述，在一個語境里來認識。
　　narcissists such as the kennedys have an overwhelming need to foster fantasies of omnipotence and other godlike qualities---to believe that they are entitled to get away with things that others cannot----in order to compensate for deep feelings of vulnerability。
　　大意是：像肯尼迪家族這樣的自戀者，對于其無所不能的幻想和上帝般的特質(zhì)有一種近乎執(zhí)著的追求。他們相信自己有權(quán)利可以逃過別人無法避免的事，以此來彌補內(nèi)心深處最脆弱的情感。
　　讀到這里我對于narcissist，自戀者，多了一些理解，也產(chǎn)生了一份憐憫，更可以信心滿滿地告訴自己，這個詞，被我“拿下”了，進入了我的“積極詞庫”，并且有信心在以后的口語和寫作的具體的語境里駕馭好這個詞匯。