集訓(xùn)營級(jí)別

適用學(xué)員 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

授課內(nèi)容

初一

1、初一學(xué)生及基礎(chǔ)較為薄弱的初二學(xué)生；

2、希望提前學(xué)習(xí)初一詞匯的小學(xué)畢業(yè)階段學(xué)生；

3、已經(jīng)掌握詞匯量200-500左右。

1、預(yù)期完成1000詞匯量；

2、掌握10種初一詞匯記憶方法；

3、掌握初一考綱核心詞匯。

1. 以初一年級(jí)考綱詞匯為基礎(chǔ)，并結(jié)合英語運(yùn)用特點(diǎn)補(bǔ)充初一考綱外常用特色詞匯。

2. 教授詞匯記憶方法：在封閉環(huán)境中，通過諧音法、字母變化法、編故事詞法、聯(lián)想詞匯等10種詞匯記憶方法提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率；通過豐富時(shí)尚的課外活動(dòng)提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣；通過嚴(yán)格的課后管理保證詞匯記憶效果。

3. 預(yù)期完成詞匯量：預(yù)期完成1000詞匯量；掌握多種種初一詞匯記憶方法

初二

1、初二學(xué)生及基礎(chǔ)較為薄弱的初三學(xué)生；

2、希望提前學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)較好的初一學(xué)生；

3、已經(jīng)掌握詞匯量800-1000左右。

1、預(yù)期完成2000詞匯量；

2、掌握10種初二詞匯記憶方法；

3、掌握初二考綱核心詞匯。

1. 課程詞匯范圍：以初二年級(jí)考綱詞匯為基礎(chǔ)，并結(jié)合英語運(yùn)用特點(diǎn)補(bǔ)充初二考綱外常用特色詞匯。

2. 教授詞匯記憶方法：在封閉環(huán)境中，通過邏輯記憶法、詞匯辨析法、形近詞記憶法等10種詞匯記憶方法提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率；通過豐富時(shí)尚的課外活動(dòng)提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣；通過嚴(yán)格的課后管理保證詞匯記憶效果。

3. 預(yù)期完成詞匯量：預(yù)期完成1400詞匯量；掌握多種初二詞匯記憶方法。

高一

1、高一學(xué)生及基礎(chǔ)較為薄弱的高二學(xué)生；

2、希望提前學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)較好的初三學(xué)生；

3、已經(jīng)掌握詞匯量2600左右。

1、預(yù)期完成3000詞匯量；

2、掌握10種高一詞匯記憶方法；

3、掌握高一考綱核心詞匯。

1. 課程詞匯范圍：以高一年級(jí)考綱詞匯為基礎(chǔ)，并結(jié)合英語運(yùn)用特點(diǎn)補(bǔ)充高一考綱外常用特色詞匯。

2. 教授詞匯記憶方法：在封閉環(huán)境中，通過歸類記憶法、感官記憶法、構(gòu)詞記憶法、濃縮釋義記憶法等10種詞匯記憶方法提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率；通過豐富時(shí)尚的課外活動(dòng)提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣；通過嚴(yán)格的課后管理保證詞匯記憶效果。

3. 預(yù)期完成詞匯量：預(yù)期完成1600詞匯量；掌握多種高一詞匯記憶方法。

高二

1、高二學(xué)生及基礎(chǔ)較為薄弱的高三學(xué)生

2、希望提前學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)較好的高一學(xué)生

3、已經(jīng)掌握詞匯量2600左右

1、預(yù)期完成3500詞匯量

2、掌握10種高二詞匯記憶方法

3、掌握高二考綱核心詞匯

1. 課程詞匯范圍：以高二年級(jí)考綱詞匯為基礎(chǔ)，并結(jié)合英語運(yùn)用特點(diǎn)補(bǔ)充高二考綱外常用特色詞匯。

2. 教授詞匯記憶方法：在封閉環(huán)境中，通過對比記憶法、分類法、圖標(biāo)法、語境法等10種詞匯記憶方法提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率；通過豐富時(shí)尚的課外活動(dòng)提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣；通過嚴(yán)格的課后管理保證詞匯記憶效果。

3. 預(yù)期完成詞匯量：預(yù)期完成2000詞匯量；掌握多種高二詞匯記憶方法