學(xué)員在營(yíng)中將體驗(yàn)競(jìng)技式學(xué)習(xí)，課堂中我常通過小組頭腦風(fēng)暴的方式鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，借此激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)性。同時(shí)，我將自己的每一節(jié)課比喻成情節(jié)豐富的電視劇集，在新的劇集展開之前，我都會(huì)進(jìn)行 “上集回顧”，幫助孩子們將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，引導(dǎo)大家在“學(xué)�！碑�(dāng)中拾得更多的“貝殼”。此外，每天助教會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一“出門測(cè)試”，幫助學(xué)員夯實(shí)每天的知識(shí)，做到“溫故而知新”。課余，助教、老師會(huì)和孩子們共同開展與當(dāng)天英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的素質(zhì)拓展活動(dòng)，這不僅提高了孩子們綜合素質(zhì)，也再次倡導(dǎo)了孩子對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的“反芻”與“消化”。

酷營(yíng)·趣課

我對(duì)自己的教學(xué)要求是：激情＋幽默＋高效＋實(shí)用=我的課堂。激情幽默的授課狀態(tài)，可以給孩子們營(yíng)造快樂、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，并讓他們的注意力和老師心中激蕩的情感一起流動(dòng)。對(duì)于中高考特訓(xùn)類課程，我擅于從真題中提煉出高頻考點(diǎn)，將最新考綱及命題規(guī)律借助生活當(dāng)中的形象表達(dá)出來(lái)，并根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況擬定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法。我們通常會(huì)盯著一系列的考題斟酌半天，并通過專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件總結(jié)出考頻規(guī)律，為的就是能在短時(shí)間內(nèi)盡可能地提高孩子的分?jǐn)?shù)，以便讓他們能更自信地走在備考的大道上，邁好邁穩(wěn)每一步。對(duì)于綜合類課程，我在授課中會(huì)利用多媒體和互動(dòng)環(huán)節(jié)將英語(yǔ)知識(shí)與國(guó)內(nèi)外新聞事件、西方優(yōu)質(zhì)文化、流行歌舞等元素結(jié)合，不僅符合這一時(shí)期孩子青春、張揚(yáng)、求知的特點(diǎn)，還大大提高了我上課的趣味性和孩子們的聽課效率。我們進(jìn)入了一種和諧的“教學(xué)相長(zhǎng)”狀態(tài)。

酷玩·懂得

十天的營(yíng)地教學(xué)中，孩子們讓我懂得了很多。因?yàn)樨?zé)任，多少個(gè)夜晚，我會(huì)認(rèn)真批改著孩子的作業(yè)；因?yàn)橛颜x，多少個(gè)白天，我和孩子爽朗的笑聲在教室里回蕩；因?yàn)樾湃�，多少個(gè)課余，我看到孩子們熟練地運(yùn)用我教的知識(shí)點(diǎn)完成一篇佳作而感動(dòng)；因?yàn)閻�，多少個(gè)分分秒秒，我和學(xué)生像親密無(wú)間的戰(zhàn)友一起奔赴在考試的路上。結(jié)營(yíng)時(shí)，因?yàn)椴簧�，我�?huì)萬(wàn)分囑咐孩子們今后要努力加油，并在他們的每個(gè)人的成長(zhǎng)日記上留言。與此同時(shí)，孩子們對(duì)我的關(guān)心和認(rèn)可，一方面讓我更加富有熱情，另一方面，也讓我學(xué)會(huì)去關(guān)心更多的人。在營(yíng)地中，我與孩子們一樣，共同贏得成長(zhǎng)，營(yíng)得精彩。

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