來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2013-11-13

高中英語寫作能力提升篇

      武漢新東方冬令　高中英語寫作能力提升篇
    英語是學校普遍開設且學程最長的科目之一，保守估計全中國有兩億學生在和英語“死磕”，學好這門外語被很多人看作是職場的“敲門磚”。近期各地密集出臺的“高考改革方案”當中，北京地區(qū)增加英語聽力比重并且學生可以多次參加英語考試，以最高分記入高考成績。不難看出，這不僅是對英語高考形式的改革，也是對整個英語教學的改革。
    新東方高中聽說讀寫拔高課程中流行著這樣一句話：英語寫作體現(xiàn)了英語的最高水平。為什么這么說？首先，寫作不是即興發(fā)揮。不像口語，北京高考的寫作題目都是一大一小兩個題目，而每一個題目都有時間讓學生認真審題，構思，組織材料，斟酌詞句的時間，并且也有檢查修改的時間。其次，高考英語作文像其他各大考試中的英語作文一樣，考查的絕對不僅僅是英語運用能力，還有思維能力。作為一個18歲的高中生，能夠針對一個話題用英語把句子說順把詞用對是遠遠不夠的，寫作最重要的就是一個邏輯問題，而所謂的邏輯就是主旨和結構。其中對主旨的要求是很好地完成試題規(guī)定的任務clearly respond to and develop the topic；包含所有內容要點fully address all parts of the task。其中結構是說有效地采用了多種銜接手法并且文字連貫connect all ideas coherently，層次清晰skilfully manages paragraphing and well structure the whole essay。