如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢

    武漢新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng) 如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
    孩子在學(xué)校里遵守規(guī)章制度，遵守學(xué)校規(guī)則，安安心心學(xué)習(xí)靠的就是責(zé)任心，培養(yǎng)孩子精神人格的重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，那什么叫責(zé)任心呢？也就是人對(duì)自己做出的承諾，要去兌現(xiàn)的心理狀態(tài)叫做責(zé)任心。責(zé)任心有什么用處呢？當(dāng)一個(gè)孩子有了責(zé)任心，他的內(nèi)心才會(huì)有自律精神產(chǎn)生，自律精神就是人內(nèi)心世界里的法官。在家庭教育好的家庭里，孩子不用很努力的去教育，他孩子自己管自己，自己就會(huì)變很好。而沒有教育好的孩子家長(zhǎng)非常累，這就是方法不對(duì)。其實(shí)沒有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心就是把孩子當(dāng)動(dòng)物培養(yǎng)。
    培養(yǎng)孩子的責(zé)任心有兩個(gè)基本的方法。
    1、孩子在中學(xué)以前，只要是他自己該做的事情，他必須自己來做，孩子不會(huì)家長(zhǎng)可以教他，但不能代替他，這樣他學(xué)會(huì)自己的事情自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)應(yīng)該把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到孩子的身上，孩子做不好，要為這個(gè)負(fù)責(zé)任。
    2、把他的行為對(duì)別人產(chǎn)生的影響反饋給他，讓孩子學(xué)會(huì)從別人的角度想問題，知道自己的行為對(duì)別人產(chǎn)生的影響從而約束自己的行為，從而產(chǎn)生了責(zé)任心。
    有一個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)和孩子一起念書，一起學(xué)習(xí)，上完課后孩子不會(huì)，家長(zhǎng)還要輔導(dǎo)。這種現(xiàn)象就是家長(zhǎng)錯(cuò)的太嚴(yán)重了，這就讓孩子失去了自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的一些心理。董進(jìn)宇說，其實(shí)孩子在幼兒園以前參加一些班，家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)一下，因?yàn)楹⒆犹�小不�?huì)記。但孩子只要上了小學(xué)三年級(jí)以上，那么家長(zhǎng)這種做法就是害孩子，家長(zhǎng)費(fèi)力不討好，也把孩子也廢了。要從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心！
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