如何從小就幫助孩子建立起英語學習興趣是很多家長比較頭疼的問題，武漢英語冬令營強調在孩子時期學習外語是有著無與倫比的先天優(yōu)勢的。因此家長就要首先認識到這個優(yōu)異之處，抓住這個時機好好的培養(yǎng)孩子，在早期就建立起孩子對外語學習的興趣。

孩子一兩歲時，家長最大的感受就是孩子的模仿能力很強，會學著模仿大人的一些語言的發(fā)音以及動作。這時就是給孩子學習第二語言的最佳時期。孩子就像一塊純凈、干爽的海綿，保持快樂的心態(tài)并享受學習帶來的樂趣，吸收知識的同時并學會融匯貫通，進行完整的表達。孩子是天生的模仿者，他們從出生開始，就會吸收各個情景中產生的畫面，也不僅只是聲音還有他們看到的影像等都會開始進行模仿。

這都是無意識地模仿，從中體味著語音、聲音及影像的意義，所了解的東西都自己所不了解的，隨著畫面中喜怒哀樂的情緒，自己也變得時哭時笑。也就會漸漸地組成有意義的概念，并會判斷自己的意識。

因為，人的發(fā)音器官在發(fā)展狀態(tài)時，是具有很大的潛力的。隨著青春期的流逝，發(fā)展趨勢便不會發(fā)生太大的波動。因此，就語言發(fā)音而言，在孩子早期學習第二語言，就有能力充分的使用這些語言，他語言發(fā)音系統會和發(fā)音器官有很好的協調，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。等過了最佳學習外語的時期，就會出現了腔調等發(fā)音不準的問題。

掌握詞匯量的多少是學習第二語言非常重要的部分。因為語法的掌握，必須在時間和經驗中修正改進。武漢英語冬令營認為孩子盡早的積累是詞匯量豐富的必要條件，孩子也就可以清楚的表達意思，而掌握語法的能力越好，則是體現在可以流暢地說第二語言。

也就是說，孩子學習第二語言的時間，得到了很大量的延伸，無論是掌握詞匯量還是語法修正都能在寬松的時間中兼顧到。從外在的環(huán)境因素和心理上說，大人會就比小孩在意更多的方面包括語法和所表達的意思，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子卻沒有絲毫的語言自尊，還不能分辨國語和第二語言，自然對外語就不會產生抗拒。外界對孩子的要求，不會太高，當孩子哪怕有很小的進步時，都要對他進行鼓勵和贊賞，這對孩子學習第二語言也是種促動。

以上就可看出孩子時期學習外語具有三大方面的優(yōu)勢，包括了心理、生理和環(huán)境。這樣孩子們學習的就比較容易，也就會讓他們漸漸的喜歡上學習外語。外語現在在生活中也變得越來越重要，學習外語也就讓孩子有了一技之長。

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