以自我為中心,缺乏禮節(jié)禮貌意識(shí),缺乏尊重、感恩意識(shí)
不能持之以恒的堅(jiān)持、行動(dòng)力不夠
多動(dòng),易煩躁,無(wú)理取鬧,心智不成熟
找理由,找借口,目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
你家孩子有這些問(wèn)題嗎?
武漢軍事冬令營(yíng)針對(duì)青春期的營(yíng)員性生理和性心理在迅速發(fā)展,渴求與異性的交往,幫助營(yíng)員認(rèn)識(shí)性別角色的差異性,針對(duì)青春期營(yíng)員普遍存在的逆反心理問(wèn)題,指導(dǎo)營(yíng)員懂得逆反心理的利與弊,針對(duì)營(yíng)員自制能力較差、易沖動(dòng)、失控行為的問(wèn)題,幫營(yíng)員學(xué)會(huì)在交往中控制情緒的方法。
武漢軍事勵(lì)志冬令營(yíng)是針對(duì)青少年精心打造的以體驗(yàn)軍旅、國(guó)防勵(lì)志、軍事拓展、科技游學(xué)為主題的冬令營(yíng)活動(dòng)。是將“軍”“教”“游”“學(xué)”四要素完美融合,是在軍營(yíng)的特定環(huán)境中實(shí)施軍事訓(xùn)練、勵(lì)志感恩教育,并融入富有挑戰(zhàn)性的軍事拓展及野外生存課程。軍事游學(xué)營(yíng)突出青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)化生存技能及抗挫能力,磨練意志、拓展思維、挖掘潛能;培養(yǎng)營(yíng)員吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良作風(fēng)。
活動(dòng)主題
1.軍旅生活體驗(yàn)——執(zhí)行軍人一日生活制度,培養(yǎng)營(yíng)員良好的生活自理習(xí)慣;學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范及禮儀禮節(jié),塑造營(yíng)員的軍人氣質(zhì)。
2.軍事拓展訓(xùn)練——挑戰(zhàn)個(gè)人極限,培養(yǎng)營(yíng)員自控能力,磨練意志,挖掘潛能,開拓思維,提高營(yíng)員綜合素質(zhì),鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力。
3.軍事裝備體驗(yàn)——參觀輕武器展覽館、中山艦博物館,模擬射擊;親身體驗(yàn)中國(guó)重型軍事裝備。
4.野外生存訓(xùn)練——生存能力訓(xùn)練,搭建帳篷,尋找水源,撿柴生火,野炊,站崗巡邏;掌握野外生存技巧,舒緩壓力,釋放心情。
5.應(yīng)急自救演練——學(xué)習(xí)地震火災(zāi)逃生、消防避險(xiǎn)、急救包扎、自救保護(hù)、應(yīng)急反應(yīng)等險(xiǎn)情處理的能力。
6.感恩教育課堂——以情動(dòng)人,喚醒營(yíng)員的感恩意識(shí),學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。
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