課程簡介 |
優(yōu)能詞匯魔鬼速記營作為新東方旗下針對中學生的詞匯教學產(chǎn)品,教學以三大版本教材詞匯為基礎(chǔ),重點教授中高考高頻、重點詞匯,有機補充公立學校詞匯;通過豐富的課堂活動和晚間活動,激發(fā)學員詞匯記憶興趣;經(jīng)過專業(yè)團隊多年努力研究出適合中學生的詞匯記憶方法,幫助中學生全方位掃除詞匯記憶障礙,讓孩子學習英語更科學,更高效,從而達到提升詞匯量的目標,讓孩子學得多,背得快,記得牢,用得準。 詞匯魔鬼速記營班型說明 年級 適合年級 適合英語水平 學習目標 初一 1.初一學生 已經(jīng)掌握詞匯量200-500左右 預(yù)期達到1800詞匯量; 初二 1.初二的學生 已經(jīng)掌握詞匯量800-1000左右 預(yù)期達到2600詞匯量; 初三 1.初三的學生 已經(jīng)掌握詞匯量1500-1800左右 預(yù)期達到3000詞匯量; 高一 1.高一的學生 已經(jīng)掌握詞匯量2000-2200左右 預(yù)期達到3500詞匯量; 高二 1.高二的學生 已經(jīng)掌握詞匯量2500-2700左右 預(yù)期達到4500詞匯量;
班級設(shè)置:
備注:
2.基礎(chǔ)薄弱的初二學生
掌握10種初一詞匯記憶方法
2.基礎(chǔ)薄弱的初三學生
掌握10種初二詞匯記憶方法
2.基礎(chǔ)薄弱的高一學生
掌握10種初三詞匯記憶方法
2.高二成績一般及想要再復(fù)習下高一詞匯的學員
掌握10種高一詞匯記憶方法
2.基礎(chǔ)薄弱的高三學生
掌握10種高二詞匯記憶方法
1.授課的主題會根據(jù)不同級別和流行實事而發(fā)生更新和完善,具體以營內(nèi)老師講授為準。
2.自習&答疑解惑會根據(jù)學員的吸收程度不同而做相應(yīng)的調(diào)整,以學員在營內(nèi)的體驗為準。
3.班級人數(shù)補充說明:因營內(nèi)學員的開營測試成績會出現(xiàn)個別學員轉(zhuǎn)班現(xiàn)象,造成班級人數(shù)增多,但班級總?cè)藬?shù)不會超過35人左右。
4.結(jié)營安排說明:為確保學員能趕上結(jié)營當天的火車,遂決定day9下午13點上課,16:20 結(jié)束課程,特此說明(具體時間以營內(nèi)班主任老師安排為準)。
增值服務(wù):
1.贈送每位營員“優(yōu)能學習營畢業(yè)大禮包”,是營員參加本次課程的有效證明;
2.營內(nèi)積極參與活動及課程的營員將有機會獲得酷學酷玩設(shè)置的各種獎項、證書等精美獎品;
3.營內(nèi)過生日的營員可獲得精美生日賀卡和禮品一份。
招生詳情 |
時間安排:
第一期:2019年01月23日-01月31日(54次課)
第二期:2019年01月25日-02月02日(54次課)
第三期:2019年02月10日-02月18日(54次課)
報名費用:
4980元/人 備注:費用含學費、教材費用、營服、住宿費、保險等費用。 不包含伙食費和住宿押金,學員入營時請自備至少800-1000元現(xiàn)金(飯費約50元/天+住宿押金約200元,視具體情況而定)。
行程安排:
第1天高頻詞匯+趣味單詞記憶方法
提前一天報道
上午
老師使用流行的英文歌曲開啟詞匯課程,運用科學的"對比記憶法"詞匯記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
下午
老師一首中國古詩詞的英文翻譯開啟詞匯課程,運用趣味單詞記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
晚上
由專業(yè)拓展師團隊帶領(lǐng)學員進行拓展訓(xùn)練。
第2天高頻詞匯+對比記憶法
上午
老師使用流行的英文歌曲開啟詞匯課程,運用科學的"對比記憶法"詞匯記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
下午
老師一首中國古詩詞的英文翻譯開啟詞匯課程,運用趣味單詞記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
晚上
由專業(yè)拓展師團隊帶領(lǐng)學員進行拓展訓(xùn)練。
第3天高頻詞匯+讀音規(guī)則記憶法
上午
老師使用自然拼讀法概況介紹開啟詞匯課程,運用科學的"讀音規(guī)則記憶法"詞匯記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
下午
老師用一段精美的英文詩歌開啟詞匯課程,運用趣味單詞記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
晚上
晚間活動及晚自習,授課老師輔導(dǎo)出門考成績不理想的同學。
第4天高頻詞匯+固定搭配法
上午
老師使用英式思維與中式思維的對比開啟詞匯課程,運用科學的“固定搭配法”詞匯記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
下午
老師用一部熱播電影開啟詞匯課程,運用趣味單詞記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
晚上
晚間活動及晚自習,授課老師輔導(dǎo)出門考成績不理想的同學。
第5天高頻詞匯+故事記憶法
上午
老師使用詞根詞綴的起源梳理開啟詞匯課程,運用科學的“故事記憶法”詞匯記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
下午
老師結(jié)合學校教材內(nèi)容中的故事片段開啟詞匯課程,運用趣味單詞記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
晚上
晚間活動及晚自習,授課老師輔導(dǎo)出門考成績不理想的同學。
第6天高頻詞匯 +反復(fù)刺激法
上午
老師使用當下最熱的綜藝節(jié)目開啟詞匯課程,運用科學的“反復(fù)刺激法”詞匯記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
下午
老師用幾段優(yōu)美的英文美句開啟詞匯課程,運用趣味單詞記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
晚上
晚間活動及晚自習,授課老師輔導(dǎo)出門考成績不理想的同學。
第7天高頻詞匯 +關(guān)聯(lián)記憶法
上午
老師使用流行話題開啟詞匯課程,運用科學的“關(guān)聯(lián)記憶法”詞匯記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
下午
老師使用適合同學們的英文難度的美劇開啟詞匯課程,運用趣味單詞記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
晚上
晚間活動及晚自習,授課老師輔導(dǎo)出門考成績不理想的同學。
第8天高頻詞匯+合成詞法
上午
老師使用英漢雙解詞典的索引方法開啟詞匯課程,運用科學的“合成詞法”詞匯記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
下午
老師用英美發(fā)音技巧開啟詞匯課程,運用趣味單詞記憶方法,帶領(lǐng)學生沖擊高頻詞匯。
出門考:聽寫當堂課程所學單詞,幫助學生鞏固復(fù)習。
晚上
結(jié)營晚會?;貞浂虝憾鞓返膶W習時光。
第9天結(jié)營測試
上午
“回顧”主題課程,沖擊高頻詞匯,回顧所學記憶方法。并且進行了詞匯記憶和知識運用的出門檢測。
下午
營考;開營試卷以及結(jié)營試卷講解講解;詞匯課程回顧梳理。告別儀式,離營。