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最好的學習動力是學生對所學的學科具有內(nèi)在的興趣，興趣越濃，越多樣化，學習效果就越好。因此我們新東方酷學酷玩冬令營，變“注”為“導”，變單向傳授知識為雙向反饋、平等交流，是中學英語教師在教學中為激發(fā)學生學習英語的興趣，應該重視并加以運用的。
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