北京新東方冬令營(yíng)的老師分析出影響學(xué)生聽(tīng)力能力的幾個(gè)因素。

    北京新東方冬令營(yíng)的老師分析出影響學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的幾個(gè)因素。

    1. 詞匯量因素

    單詞是表達(dá)意義的最小單位，沒(méi)有詞匯就沒(méi)有聽(tīng)力理解。因此詞匯量極少的學(xué)生在測(cè)試時(shí)不斷地遇到單詞的“攔路虎”，真可謂聽(tīng)罷還是“一頭霧水”，不知所云。

    眼下不少學(xué)生的確為詞匯量著急，在用多版本教材施教而考試用同一試卷的情況下，詞匯的量和范圍究竟怎樣把握呢？就近幾年高考聽(tīng)力試題的命題情況看，聽(tīng)力的錄音文字中用的都是多版本教材的共用詞匯也即基礎(chǔ)詞匯。因此學(xué)習(xí)某版本的學(xué)生應(yīng)首先把自己版本規(guī)定的詞匯量掌握好。當(dāng)然考試還考查學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力，因此與生活貼近的、和社會(huì)相關(guān)的常用詞語(yǔ)和新詞語(yǔ)也可能出現(xiàn)，如email，digital camercell phone，hip-hop，kfc，mcdonald，expo等等,這些就要靠大家平時(shí)的積累了。聽(tīng)力詞匯量掌握的訓(xùn)練，當(dāng)然著重于“聽(tīng)”，因此背默單詞時(shí)，應(yīng)大聲朗讀，清楚朗讀，讀出如’discus，di’scuss不同的單詞重音，讀出如difficult，different易混淆的音似詞。背默單詞實(shí)際上是一種復(fù)雜的感知和運(yùn)動(dòng)過(guò)程，聽(tīng)覺(jué)和理解在長(zhǎng)時(shí)間和大量充分的科學(xué)訓(xùn)練中可以得到快速的結(jié)合。

    在連貫語(yǔ)言中，單憑聽(tīng)出單詞是不足以理解句子、段落和文章的,更重要的是對(duì)于意群和常用套語(yǔ)的理解。如our city has changed a lot in the past few years.如果你逐詞逐詞地去聽(tīng)，是一種不切實(shí)際和達(dá)不到良好效果的壞習(xí)慣，應(yīng)迅速糾正；應(yīng)按照意群，把輸入的11個(gè)語(yǔ)音單位變?yōu)?個(gè)語(yǔ)音單位。對(duì)于常用套語(yǔ)，更應(yīng)該把一個(gè)句子作為一個(gè)語(yǔ)音輸入單位來(lái)理解，如here you are./ there goes the bell. /it’s kind of you to say so.等。在聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，我們聽(tīng)到的錄音基本上是按意群朗讀的，因此學(xué)會(huì)把意群作為一個(gè)語(yǔ)音理解單位的方法對(duì)提高聽(tīng)力理解是很實(shí)用和有效的。

    這種方法的訓(xùn)練主要是跟讀課文磁帶，注意并模仿錄音朗讀者對(duì)于句子意群、句子重音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等的處理。自己也要大聲朗讀課文和程度相仿的短文，其它版本的課文是最好的朗讀材料。

    2. 語(yǔ)法因素

    語(yǔ)法是遣詞造句的規(guī)則,無(wú)論聽(tīng)力材料還是閱讀材料都得遵守這個(gè)規(guī)則。語(yǔ)法知識(shí)少得可憐的學(xué)生，對(duì)于聽(tīng)力理解自然也會(huì)感到困難重重。試想連一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句都聽(tīng)不出的學(xué)生怎么答題？

    對(duì)語(yǔ)法的訓(xùn)練,大家只要掌握考綱上的規(guī)定和要求就行了。不同版本的課本，其基本語(yǔ)法要求是一致的。因此，大家只需結(jié)合考綱仔細(xì)研究自己版本的語(yǔ)法即可。但是需要提醒的是：在做聽(tīng)力練習(xí)題時(shí)，大家要特別注意因語(yǔ)法錯(cuò)誤而答錯(cuò)題的情況，分析并記錄之，這有助于避免同類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生。

    3. 操練因素

    我們都知道，知識(shí)的獲得靠積累，能力的獲得則靠操練。沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間充分科學(xué)的訓(xùn)練，要提高聽(tīng)力理解能力幾乎是不可能的，而其所需要注意力指向的精確和理解的快速，更無(wú)從談起。

    認(rèn)真切實(shí)地注意影響聽(tīng)力理解的三個(gè)要素并進(jìn)行針對(duì)自己實(shí)際情況的長(zhǎng)時(shí)間和充分科學(xué)的訓(xùn)練，相信學(xué)生的聽(tīng)力理解能力必定會(huì)得到很大的提高。