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很多父母因此而苦惱，如果讓孩子自己選擇圖書(shū)吧，他們只買(mǎi)和動(dòng)畫(huà)片有關(guān)的；如果光買(mǎi)孩子愿意看的吧，又怕孩子的閱讀面窄；如果自己做主給孩子買(mǎi)各種類(lèi)型的圖書(shū)吧，又怕他們不愛(ài)看，下面有我們新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)為你來(lái)解決：
研究表明，通常一個(gè)孩子閱讀興趣的高低，和父母給他提供的圖書(shū)是否豐富成正比。而閱讀興趣越高的孩子，他們的閱讀理解能力也就越強(qiáng)。
那么，怎么判斷家里的圖書(shū)是否豐富呢？是不是給孩子買(mǎi)越多書(shū)就越豐富呢？當(dāng)然不是。很多父母因此而苦惱，如果讓孩子自己選擇圖書(shū)吧，他們只買(mǎi)和動(dòng)畫(huà)片有關(guān)的；如果光買(mǎi)孩子愿意看的吧，又怕孩子的閱讀面窄；如果自己做主給孩子買(mǎi)各種類(lèi)型的圖書(shū)吧，又怕他們不愛(ài)看�？偟膩�(lái)說(shuō)，很多時(shí)候，孩子的興趣與家長(zhǎng)的期望之間，總是很難找到恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。
對(duì)于選擇什么圖書(shū)給孩子，需要依據(jù)孩子的閱讀興趣和閱讀能力而定。下面提供幾種給孩子選書(shū)的方法，供父母?jìng)冏鰠⒖肌?/p>
選擇能夠幫助孩子積極參與閱讀的圖書(shū)。
對(duì)于一些定性不足，一遇困難就躲避的孩子，父母可以選擇一些里面有很多重復(fù)語(yǔ)句、反復(fù)性?xún)?nèi)容或情節(jié)的圖書(shū)，比如大家熟悉的《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《三只蝴蝶》、《拔蘿卜》、《愛(ài)吃蘋(píng)果的鼠小弟》等。
這些簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容，符合孩子們簡(jiǎn)單的思維模式，很容易吸引他們閱讀。不過(guò)，也正因?yàn)橹貜?fù)、單調(diào)乏味，這些書(shū)可能很快讓孩子失去興趣。所以就需要父母在給孩子朗讀時(shí)做到繪聲繪色，或者進(jìn)行表演性閱讀，這樣的話孩子才能對(duì)閱讀保持興趣，才可能很快沉浸在故事情節(jié)中，也才能?chē)L試著自己復(fù)述或表演故事。
選擇孩子感興趣的、符合他們生活的圖書(shū)。
比方說(shuō)，有的孩子很喜歡動(dòng)物，父母不妨選擇和動(dòng)物有關(guān)的溫情故事，像《沒(méi)有耳朵的兔子》、《小豬的星期天》等；如果家里的孩子是女孩，她們通常喜歡聽(tīng)公主和漂亮的女孩的故事，那不妨為她們買(mǎi)《白雪公主與七個(gè)小矮人》、《灰姑娘》等。這些懲惡揚(yáng)善的故事，對(duì)孩子很有教育意義。
還有一些孩子，他們由于很小就接觸閱讀，而且悟性很高，一些簡(jiǎn)單的故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們的需要了，這時(shí)候，父母就可以給他們找一些情節(jié)曲折、內(nèi)容復(fù)雜的故事。當(dāng)找準(zhǔn)了孩子們感興趣的圖書(shū)類(lèi)型后，以后為孩子選擇圖書(shū)就會(huì)輕松很多。
不過(guò)，如果孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，只喜歡看遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己年齡的圖畫(huà)書(shū)、畫(huà)冊(cè)或者看一些意義不大的書(shū)，那么家長(zhǎng)就有必要對(duì)他們加以指引，給他們介紹能幫他們提高能力的圖書(shū)。
當(dāng)父母掌握了這些選書(shū)的原則，而且對(duì)孩子的閱讀能力也有正確認(rèn)識(shí)的時(shí)候，再走進(jìn)書(shū)店，就不會(huì)再出現(xiàn)面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)而糾結(jié)選什么書(shū)的情況了。
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