一、高中英語生詞學(xué)習(xí)策略
1. 反復(fù)朗讀生詞；
2. 反復(fù)朗讀生詞的拼寫；
3. 在腦海里反復(fù)重現(xiàn)生詞的形象；
4. 在腦海里重復(fù)生詞的發(fā)音；
5. 在腦海里重復(fù)生詞的拼寫；
6. 反復(fù)寫下生詞；
7. 反復(fù)看生詞；
8. 聯(lián)想一個與生詞發(fā)音相像的熟知的詞一起記；
9. 聯(lián)想一個和生詞拼寫類似（或有一部分拼寫相同）的熟知的詞一起記；
10. 聯(lián)想生詞的同義詞一塊來記；
11. 聯(lián)想生詞的反義詞一塊來記；
12. 把生詞按語意分類記 如：動物、蔬菜、日常用品等；
13. 通過分析生詞的前綴、詞根和后綴來幫助記憶；
14. 把生詞及其中文解釋重復(fù)寫或讀許多遍以幫助記憶；
15. 把生詞及其英文解釋重復(fù)寫或讀許多遍以幫助記憶；
16. 在腦海里編造一句話把生詞放在一個具體的語境中；
17. 在腦海里編造一句話把生詞和一個熟詞聯(lián)系在一起；
18. 記某些生詞時（如，stinking 臭的), 把感覺和意義一塊記；
19. 把生詞按詞性分類記。
二、高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略
1． 根據(jù)上下文的線索猜測詞的含義；
2． 運用常識以及一般性知識來推測詞的含義；
3． 查字典得到詞的準確意思和用法；
4． 將詞及它的意思記在筆記本上；
5． 將詞及它的用法記在筆記本上；
6． 通過口頭重復(fù)記單詞；
7． 通過反復(fù)默讀記單詞；
8． 通過英文或中文釋義來記單詞；
9． 通過聯(lián)想一個和所記單詞相似的熟悉的詞；
10．在頭腦中通過拼寫以幫助記憶；
11．通過發(fā)音記單詞；
12．把生詞和它出現(xiàn)的上下文一起記；
13．通過分析詞的構(gòu)成記憶，如詞根、前后綴等；
14．盡量在說和寫時運用新學(xué)過的詞；
15．盡量在想象的情境中運用新學(xué)過的詞；
16．盡量在實際的情境中運用新學(xué)過的詞；
17．用學(xué)過的詞造句；
18．通過閱讀運用記過的詞；
19．對不同的詞給予不同的注意，如選擇某些詞去記；
20．有計劃地定期復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞。
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