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    學習單詞，不僅僅是我們?yōu)榱藨?yīng)試而使用的“背單詞”，學單詞首先要知道單詞的讀音、詞性、主要中文意思，更深層次的還要去了解單詞的用法(包括單復數(shù)、分詞是否是特殊形式、通常如何用在句子中、是否是舊式用法(即現(xiàn)代英語不常用)、是否是書面語或者口語用法等等)。這里就不得不提到《牛津高階英漢雙解詞典(第六版)》(以下簡稱牛津高階)了。牛津高階的優(yōu)點在于它是一部英漢雙解詞典，而且具有較高的權(quán)威性。北京新東方冬令營>>>
    學習一個單詞，首先我們可以通過牛津高階給出的音標而掌握這個單詞的美式發(fā)音或者英式發(fā)音；其次可大致了解這個詞可做哪些詞性用，如：about這個詞，就有副詞、介詞和形容詞三種詞性，而通過了解詞性，就有利于我們掌握這個詞在句子中的具體用法；第三，了解在不同的詞性下，這個單詞的具體的中英文的解釋及用法，還是以about為例，當它做副詞使用時，通常有“大約”、“凌亂地”、“閑著、無所事事”、“附近”等7種具體的用法，作為介詞時也有“關(guān)于”、“目的是、為了”、“從事于”等9種用法，而about作為形容詞時，一般只出現(xiàn)在習語be about to do sth(即將、將要做某事)和not be about to do sth(不愿做某事)中。這樣一來，我們對于about這個小詞的掌握才算得上是比較全面了；當然，最后通過詞典我們還要對這個詞的使用做一個升華，那就是通過詞典給出的例句，達到對詞的用法的完全掌握，以達到將來舉一反三的目的。
    在這里，我還想給大家舉另外兩個例子，是我在教學過程中碰到的。記得在教新概念第二冊第一課的時候，碰到一道題目：The writer looked at the man and the woman angrily. He was very . (a) sad (b) unhappy (c) cross (d) pleased。這道題很顯然是考察同義轉(zhuǎn)換，有絕大多數(shù)學生選擇的是(b)選項，他們認為和angrily“生氣地”近義詞應(yīng)該只有unhappy“不高興”了，殊不知cross這個詞也可作為形容詞用，意思就是“惱怒的”。這就是大家在學單詞的時候經(jīng)常容易忽視的一點：意思學不全?？赡苓@也是一些“應(yīng)試詞匯書”存在的一個很大的缺點：釋意不全。
    還有一次，在備課過程中，我看到一本自己使用的參考書籍上面寫了“最in版”，這引起了我的興趣，因為在大多數(shù)人看來，in作為介詞和副詞出現(xiàn)的頻率最高，而用在此處顯然應(yīng)該是形容詞的詞性，而且我猜測意思應(yīng)該近似于latest、 popular。翻開牛津高階888頁，看到了in作為形容詞的用法：意思是popular and fashionable，證實了我的想法。后來在電視和廣播中經(jīng)常聽到這樣的介紹：“時下最in的組合”，也就不足為奇了。
    類似于這樣的例子還有很多，在這里就不贅述了。其實英語中的小詞是可以大用的，一個人英語水平的高低并不完全取決于詞匯量的大小，，而在于一個人是否能靈活使用自己認識的單詞。在我看來，一個詞匯量只有4500，但能很好、很靈活使用它們的人的水平是絕對在一個僅僅通過機械記憶而達到8000詞匯量的人的英語水平之上的。而要想做到靈活使用單詞，詞典將是你不可缺少的工具之一。