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    首先，外教的發(fā)音。外教的發(fā)音非常的重要，只有你聽(tīng)明白了老師在講什么，才能和老師交流，否則很難溝通。

    其次，外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式也是很重要的。中學(xué)生冬令營(yíng)認(rèn)為外教發(fā)音是很重要的，可是如果他在教學(xué)上跟不上，發(fā)音再好，不會(huì)教也沒(méi)用。有的外教老師，他們太注重課本，基本上都是按照課本來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生讀書，讀死書，不僅耗時(shí)間，最后口語(yǔ)也沒(méi)有提高了。另外外教老師對(duì)孩子們的啟發(fā)性也很重要，老師啟發(fā)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生多開(kāi)口。

    再次，外教老師的個(gè)性。新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)提出有的老師性格很外向，也很健談，所以在和一些學(xué)生交流的時(shí)候，特別默契 。有激情的老師他們的主動(dòng)性很強(qiáng)。很有帶動(dòng)性，在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)提高的很快。

    最后，外教老師的知識(shí)和閱歷。知識(shí)淵博的老師，能夠和學(xué)生暢聊很多話題。比如電影，音樂(lè)，課外讀物，新聞，地理等等。