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北京新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)
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參加新東方雙語(yǔ)口才冬令營(yíng)有什么好處?
新東方雙語(yǔ)口才冬令營(yíng)得到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)的認(rèn)可,集訓(xùn)營(yíng)對(duì)學(xué)員的英語(yǔ)和漢語(yǔ)口才都有提升,采用模擬實(shí)操場(chǎng)景的方法激發(fā)學(xué)生口才潛能,對(duì)孩子口才的訓(xùn)練有很大幫助。
為什么北京酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)的口碑深受好評(píng)
北京酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)自創(chuàng)立11年來(lái),已擁有超過(guò)5萬(wàn)名學(xué)員,北京酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)口碑已經(jīng)得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,北京酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)因有教學(xué)主題,才有深遠(yuǎn)的含義,所以口碑在業(yè)內(nèi)也是越來(lái)越好。
酷學(xué)酷玩游學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)特色都有什么?
酷學(xué)酷玩游學(xué)冬令營(yíng)帶營(yíng)員暢游高等學(xué)府、天壇、長(zhǎng)城、頤和園等15個(gè)著名景點(diǎn),聆聽(tīng)專業(yè)文化知識(shí)解說(shuō)。名校學(xué)子作為輔導(dǎo)員,組織營(yíng)員開(kāi)展英語(yǔ)實(shí)踐課及多項(xiàng)精彩體驗(yàn)式活動(dòng)。新東方英語(yǔ)名師、高考狀元與營(yíng)員交流,傳遞學(xué)習(xí)方法,鍛煉英語(yǔ)應(yīng)用能力。
孩子在新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)能學(xué)到什么?
由于英語(yǔ)的普及,很多孩子從小就得學(xué)習(xí)英語(yǔ),奈何英語(yǔ)成績(jī)一直不上升,參加冬令營(yíng)會(huì)讓孩子英語(yǔ)成績(jī)上升嗎?
北京新東方冬令營(yíng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有用嗎?
北京新東方冬令營(yíng)就是在玩中學(xué)習(xí)的一種形式。他通過(guò)各種各樣的小活動(dòng),讓孩子們?cè)谡莆樟擞⒄Z(yǔ)知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間彼此協(xié)作的能力。
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規(guī)律學(xué)習(xí)才是幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的法寶
來(lái)源:新東方酷學(xué)酷玩 | 發(fā)布時(shí)間:2015-11-11 |點(diǎn)擊量:|
摘要:聽(tīng)說(shuō)讀寫,就是孩子學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言的規(guī)律,這是一個(gè)過(guò)程,也是告訴我們,要先學(xué)會(huì)聽(tīng),后才學(xué)會(huì)說(shuō),隨后是讀,最后才是寫。只有遵照這樣的規(guī)律,孩子才能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是要先讓孩子聽(tīng)得懂,然后才讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)和寫的部分。

    對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),檢驗(yàn)孩子英語(yǔ)學(xué)的好不好不是看孩子能不能聽(tīng)得懂,而是要看孩子會(huì)不會(huì)說(shuō),是不是會(huì)讀,能不能默寫出單詞和句子等。這種檢測(cè)的方法是不是正確的呢?酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)認(rèn)為,這種方法其實(shí)是錯(cuò)誤的檢測(cè)方法,并且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)聽(tīng)比會(huì)說(shuō)會(huì)讀會(huì)寫都重要的多了。家長(zhǎng)不能因?yàn)橄M⒆拥挠⒄Z(yǔ)好,就拔苗助長(zhǎng),先讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。
    很多人認(rèn)為要培養(yǎng)孩子的興趣,就要讓孩子知道說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。并且再說(shuō)的過(guò)程中才能讓孩子體會(huì)到英語(yǔ)怎樣才能夠說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)。所以就忽略了孩子在聽(tīng)的這方面。其實(shí)要想使孩子學(xué)好英語(yǔ)的話,最先要讓孩子學(xué)習(xí)的就是如何傾聽(tīng)。就像孩子在小的時(shí)候先學(xué)會(huì)的也不是說(shuō)話,先學(xué)會(huì)的也是聽(tīng)懂意思,然后才慢慢的學(xué)會(huì)說(shuō)的。聽(tīng)說(shuō)讀寫,就是孩子學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言的規(guī)律,這是一個(gè)過(guò)程,也是告訴我們,要先學(xué)會(huì)聽(tīng),后才學(xué)會(huì)說(shuō),隨后是讀,最后才是寫。只有遵照這樣的規(guī)律,孩子才能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是要先讓孩子聽(tīng)得懂,然后才讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)和寫的部分。
    對(duì)于少兒英語(yǔ)來(lái)說(shuō),都有一定的沉默期,就像我們學(xué)說(shuō)話之前那段時(shí)間一樣。所以父母在這期間切不可每天詢問(wèn)孩子會(huì)不會(huì)讀或者是質(zhì)問(wèn)孩子怎么還不會(huì)說(shuō)。這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候顯得更加的不自信。大家都知道少兒英語(yǔ),其中著名的幼兒英語(yǔ)教育專家就說(shuō),要想孩子學(xué)習(xí)好英語(yǔ),聽(tīng)一定要先于說(shuō)讀寫。并且一定要讓孩子感受聽(tīng)英語(yǔ)的快樂(lè)建立其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的星期。遵照正確的規(guī)律學(xué)習(xí),才是幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的法寶。

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