判別句子重音是正確朗讀英語(yǔ)句子的關(guān)鍵之一。新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)告訴你應(yīng)遵循以下基本原則：
一、一般性原則
在通常情況下，實(shí)義詞即表達(dá)明確概念的詞通常重讀。根據(jù)這一原則，應(yīng)該重讀的詞為：
名詞
代詞——指示代詞、反身代詞、不定代詞、名詞性物主代詞
形容詞
副詞
數(shù)詞
介詞——多音節(jié)介詞
動(dòng)詞——實(shí)義動(dòng)詞、be在句首、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞在句首、或與not構(gòu)成縮寫(xiě)形式
——Who did you go to the cinema with?
——I went there with my younger brother.
A.went，with B.I，there
C.with，brother D.you nger，brother
答案是D。因?yàn)锳、B、C中均有不屬于重讀范圍的詞。
二、新信息原則
在答語(yǔ)或語(yǔ)段中，再次出現(xiàn)的不含有新信息的實(shí)義詞，通常不重讀。表示新信息的詞要重讀。
——How many students are there in the classroom?
——There are fifty students in the classroom.
三、強(qiáng)化性原則
有時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)某詞，無(wú)論是實(shí)詞還是虛詞，均須重讀。
——What does he like best?
——He likes to play basket-ball best， like her.
四、對(duì)比性原則
有些詞，雖不屬重讀范圍，但是講話(huà)者在答話(huà)時(shí)卻特別強(qiáng)調(diào)，想與問(wèn)句中的某中心詞形成強(qiáng)烈的比照，這些詞亦應(yīng)重讀。
——Is he in the classroom?
——No，he is outside the classroom.
