對于孩子能力的培養(yǎng)，第一步就是先培養(yǎng)孩子的學習興趣。新東方國內(nèi)冬令營的老師指出，針對學齡前或是小學階段的孩子來說，在家長進行能力提高時，應了解孩子學習的動力熱情所在。

        對于孩子能力的培養(yǎng)，第一步就是先培養(yǎng)孩子的學習興趣。新東方國內(nèi)冬令營的老師指出，針對學齡前或是小學階段的孩子來說，在家長進行能力提高時，應了解孩子學習的動力熱情所在。

      孩子們學習英語的驅(qū)動力是什么呢?新東方國內(nèi)冬令營的老師認為，對于孩子們而言，他們還談不上崇高理想、遠大目標、堅強意志、高尚志趣、形勢壓力等等，他們的主動性和積極性完全來自由好奇心發(fā)展起來的求趣心，由喜歡表揚而發(fā)展起來的好勝心。這兩者是嬰幼兒參與學習活動的“雙槳”，他們?yōu)楂@得愛、鼓勵、夸獎和快樂而活動，并且百玩不厭，這種“玩”如果賦予了教育內(nèi)容就是“學習”。相反，

    假如不能滿足孩子的求趣心和好勝心，他們將毫不留情地拒絕一切學習;即使是玩，也是無聊的游蕩，常常發(fā)展為吵鬧和折騰。所以，世上沒有一個早慧兒是“壓”出來的，是“拔”起來的。

    因此，滿足孩子的求趣心和好勝心，是他們生命的小船一開始漫游“學海”就急需的“動力器”。他們雖然還只能在知識大海的淺灘上嬉戲，但只要他們樂于嬉戲，動力就會不斷增大，終將遨游大海，到達成功的彼岸。