游學(xué)既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué),它貫穿了學(xué)習(xí)和參觀游覽,介于游與學(xué)之間,同時(shí)又融合了學(xué)與游的內(nèi)容。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各類(lèi)游學(xué)儼然已經(jīng)成為了都市時(shí)尚。
以前企業(yè)家們流行上mba,其實(shí)只為拓展人脈。和mba不同,企業(yè)家的游學(xué)是在游歷過(guò)程中通過(guò)對(duì)其它企業(yè)和地方風(fēng)土人情的觀察與討論,達(dá)到學(xué)習(xí)交流的目的。
除了企業(yè)家的游學(xué),還有一些專(zhuān)門(mén)給白領(lǐng)充電的。這類(lèi)游學(xué)主要由高端旅行社、教育機(jī)構(gòu)以及少數(shù)文化公司提供。
另外,暑假漸近,外出游學(xué)同樣是學(xué)生們度假的好選擇。
比旅游多一點(diǎn)收獲
游學(xué)是怎么誕生的呢?
人們出外旅游,不僅是個(gè)人的興趣所在,更重要的是,旅游是兼文化、情趣和修養(yǎng)的多面體。然而現(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)不滿(mǎn)足單純的旅游了,這樣集知識(shí)性、教育性、科學(xué)性于一體的游學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了。游學(xué)不是覽風(fēng)光、訪生態(tài)或看人造景觀,主要是針對(duì)游學(xué)者的特點(diǎn)和興趣組織線(xiàn)路,讓他們?nèi)硇牡厝谌氲阶匀换蛏鐣?huì)當(dāng)中,通過(guò)貼近自然、參與社會(huì)實(shí)踐,以旅游這一輕松愉悅的方式來(lái)成長(zhǎng)。游學(xué)者在身心放松的同時(shí),多獲一份閱歷,多長(zhǎng)一成見(jiàn)識(shí),獲得許多平時(shí)生活里學(xué)不到的知識(shí)與教益。
另外,有些游學(xué)也不乏爬山涉水等艱苦的活動(dòng),參與者的意志可以得到很大鍛煉。
想在未來(lái)的全球發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)中占有強(qiáng)而有力的地位,就必須有國(guó)際視野。出國(guó)留學(xué)畢竟花費(fèi)高、耗時(shí)長(zhǎng),很多國(guó)人無(wú)緣這種方式,采用游學(xué)的方式,花較少的費(fèi)用前往外國(guó)實(shí)地考察,可以在一定程度上彌補(bǔ)未能留學(xué)的遺憾。
作為一種短期的旅外學(xué)習(xí),游學(xué)無(wú)法讓參與者對(duì)國(guó)外的文化、風(fēng)情等作很深入的了解。不過(guò)這并不要緊,因?yàn)樗麄儽緛?lái)就不是去研究異域文化風(fēng)情的,他們只需要對(duì)這些國(guó)家的文化和習(xí)俗有一個(gè)大概的了解和認(rèn)識(shí)就可以了。
敢于表達(dá)才有收獲
游學(xué)不僅僅是到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,通常還會(huì)有一些課程。在西方上課、生活有一些我們需要注意的地方。
amanda當(dāng)學(xué)生時(shí)曾經(jīng)去英國(guó)參加過(guò)三周游學(xué)。課堂上她最大的感受是想提高還要靠自己。
“課堂時(shí)間有限,只有敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn),才能充分交流并有所提高!盿manda說(shuō)。因?yàn)槠渌鼤r(shí)間還要四處游覽,所以交流時(shí)間是十分寶貴的。她有些同學(xué)因?yàn)椴缓靡馑,課堂上只是聽(tīng)課基本不開(kāi)口。“我感覺(jué)這樣效果就差了很多!
另外,amanda是借宿在當(dāng)?shù)厝思依锏,她跟著那家里的人一起做家?wù),回國(guó)后父母都認(rèn)為她勤勞多了。
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