在日常生活中，兒童會對于自己的教育者以及監(jiān)護者非常地關注，關注他們如何去面對生活，如何作出決定，如何為人處事，以及怎樣通過行動表現(xiàn)內心的欲望以及價值觀，怎樣評價他人的生活等，而這些關注告訴給那些小觀察者們的東西將遠遠超出我們的想象。

    其次，小學生冬令營專家在許多情況下，孩子的“心理問題”往往是由道德價值觀的沖突引起的?？墒窃S多老師和家長卻忽視了首先價值觀產生的作用，簡單地把問題定位在孩子心理和精神本身，這會影響心理輔導和治療的效果。

    最后，不要把孩子關閉在社會道德問題的門外，不要讓孩子在不道德的現(xiàn)象面前閉上眼睛。實際上，孩子比我們成年人想象的要敏感得多，他們可以不知道事情為什么是這樣的原因，但他們能感覺到事情的發(fā)生。他們會利用自己的道德判斷能力對事情作出評估。當評估的結果與他們的道德價值觀發(fā)生沖突的時候，如果成年人不能給予他們認可的解釋和引導，他們就會產生困惑，甚至還有可能進入道德誤區(qū)。

    所以，在物質條件越來越豐富的今天，在科技發(fā)展越來越進步的今天，我們千萬不能一味追求孩子的物質生活和考試分數(shù)，而忽視他們的道德成長過程。