2016小學生冬令營指出在教育的問題上，父母的責任是最大的，孩子最初接受到的教育是父母的，其次才是學校。父母的人品會直接折射出孩子的性格特點。也就是說教育是一把雙刃劍，教育得法的話，就會產(chǎn)生積極的。相反，如果父母自身道德品質(zhì)敗壞或文化素養(yǎng)極差，又教子無方，就會產(chǎn)生消極的作用。應(yīng)當承認，絕大多數(shù)父母是愿意盡其教育子女責任的，并希望自己的子女成為品質(zhì)高尚，才華出眾的人。但是，有這種理想不一定就能教育好孩子；有熱情不等于會操作。

    據(jù)了解，許多家庭經(jīng)常出現(xiàn)這樣極不和諧的氣氛：被寄予厚望的孩子稚嫩的雙肩上擔負著上一代人沉重的“理想”，整日埋頭苦讀，而他們的父輩或在吞云吐霧中不知疲倦地“筑長城”，或在醉眼蒙朧中侃大山，或在電視機前昏昏欲睡，有的甚至還干一些見不得人的勾當。讓孩子們看到的是滿眼的平庸和鄙俗。

    其實，被孩子欽佩的家長并不一定是成功或顯赫的，而是勇于搏擊，有強烈事業(yè)心、進取心并熱愛生活的家長。美國有位單身黑人母親，她有5個孩子，生活可謂極為艱難。她沒有高深的常識和高貴的地位，但有堅韌的毅力，有樂觀的人生態(tài)度和對知識的執(zhí)著追求，這些都極大地影響，孩子們。她的孩子個個與她一樣堅強，有勇氣，勤奮克己。5個孩子先后都考上了哈佛大學。