低年級學(xué)生由于貪玩，往往會潦潦草草地完成作業(yè)，作業(yè)中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，造成學(xué)習(xí)成績落后，作為家長該怎么去改正孩子的這些習(xí)慣呢？北京小學(xué)生冬令營將和大家來分享個人經(jīng)驗。

    首先找出原因。陪他寫作業(yè)，仔細觀察他寫的過程，找出他為何慢的原因。如我小孩，邊寫作業(yè)邊玩，寫一個生字要停下來玩玩，要不還要動身走走，另是他寫生字時，若寫楷體就相對慢些，因語文作業(yè)多，對寫語文就厭煩，慢些，而數(shù)學(xué)相對于來說少些，他對數(shù)學(xué)感興趣些，也寫得快些。主要原因是寫作業(yè)時一心二用。

    二指出他寫作業(yè)慢的原因。直接與他溝通這件事，分析并指出他為何慢的原因，如征對他對寫語文生字畏難情結(jié)，告訴他生字只有通過多寫多讀才能記住，只有認識了很多字才能學(xué)更多的知識，才能看更多的書，才能實現(xiàn)自己的理想。征對他寫生字時，寫一個停下來玩玩，告訴他這樣浪費了時間，把玩的時間都亂費掉了，是浪費他自個兒的時間。

    三是告訴他道理。每個人都有各階段的事情 ，如小孩就是讀書時期，大人就是干事業(yè)的時期，老人家就是休息的時期，而現(xiàn)在是他學(xué)習(xí)的階段，他的作業(yè)是他自個兒的事，只有認認真真地完成了作業(yè)，才能開開心心地去玩，這樣才能玩得放心，輕松，不要惦記作業(yè)沒有完成。如我小孩前天清早在我的鼓勵下把作業(yè)寫完，然后快樂地玩了一天，他說玩得真好，因為不要擔(dān)心作業(yè)沒有寫完。

    四是尊敬他的選擇和安排。如他寫作業(yè)有兩種選擇，星期一到星期五，一是放學(xué)回家后先寫作業(yè)，可沒時間再玩戶外活動，但晚上可以看課外書。二是可以先到戶外玩，飯后寫作業(yè)，但他必須在規(guī)定睡覺時間前寫完，但可能沒時間看課外書。而雙休日他可以自行安排，一般建議他先完成作業(yè)再外出玩，但不限制。畢竟寫作業(yè)不只是完成作業(yè)，主要是為鞏固知識，也要心情好，也要心甘情愿，這樣才能提高效率，達到讀書的目的。

    五是增加一些他感興趣的活動。因為有興趣的事才能吸引他，給他動力，他寫作業(yè)就會加快速度。如我同事有個小孩讀四年級了，平日里做事拖拖拉拉，后來他喜歡上了英語，送他去學(xué)英語，時間是每天的中午和下午一個小時，他的時間相對于來說緊張些了，自然而然他就抓緊時間完成作業(yè)了。

    六是多鼓勵，少指責(zé)?？吹剿羞M步，哪怕只是小小的步步，都要極時鼓勵，如我小孩若比平時提前十分鐘完成了作業(yè)，我會伸出大拇指表揚他的進步，希他一次加油。少些指責(zé)和批評，當然該嚴格的時候還是要嚴格，畢竟小孩自律能力差。

    七是適當獎勵。小學(xué)生寒假冬令營指出獎勵可分物資和精神上的，如他積極主動地完成了作業(yè)，我會獎勵他所需要的，如陪他下棋，陪他玩游戲，可以讓他看電視，可以外出玩呀，等，或獎他一本他喜歡的書，偶然還可以來點他喜歡吃的零食?？傊?，只要他有進步了，就適當來點獎勵，當然是他所想要的，他所喜歡的，這樣才有動力。