感恩”是一種認同。“感恩”是一種回報。感恩”是尊重的基礎(chǔ)。“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知。“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”?？梢?，感恩是內(nèi)心發(fā)出的最真誠的情感。所以民間流傳著：受人滴水之恩，定當涌泉相報。古人亦有云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。

古往今來，關(guān)于感恩的話題和故事有很多，埋兒奉母這個歷史故事相信很多人都有所了解。話說郭巨，晉代隆慮（今河南林縣）人，一說河內(nèi)溫縣（今河南溫縣西南）人，原本家道殷實。父親死后，他把家產(chǎn)分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養(yǎng)，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養(yǎng)這個孩子，必然影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。”當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上書“天賜郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養(yǎng)孩子。

現(xiàn)如今，很多家庭的家長都反饋孩子不懂得感恩，因為孩子沒能得到一個環(huán)境的影響，青少年道德品質(zhì)的形成主要來自學(xué)校的道德與行為教育及家庭和社會的影響。理想信念教育被忽視，父母無原則的溺愛、遷就子女，現(xiàn)實社會中的腐敗現(xiàn)象、個人主義、拜金主義等不良因素造成青少年缺乏社會公德、缺少感恩之心。

2024心智冬令營通過有意義的教育活動，用經(jīng)典培育孩子高尚的道德品質(zhì)，用禮儀規(guī)范孩子良好的行為舉止，讓每一個孩子都成為講道德、尊道德、守道德的好少年。

并且還將學(xué)習(xí)人生品德五大精神：

仁——《溫暖的慈悲》：對他人的關(guān)愛之心，慈悲而溫暖，當自己有了正念正知，內(nèi)心是富足的、喜悅的。

義——《兄友弟恭》：世上最難得者兄弟，兄道友弟道恭，上行下效，榜樣為先，中國傳統(tǒng)社會維系家族和睦友愛的大智慧就是悌義之道。

禮——《禮儀之道》：禮儀之道，博學(xué)于文，約之以禮，教育孩子學(xué)習(xí)、尚禮、知禮、守禮，則足以立身于社會。

智——《智慧少年》：朱砂啟智，智者不惑，不惑的孩子耳聰目明，能夠正確的認知自己、他人和社會，少年智則國智，開啟智慧，才能國富民強。

信——《篤德誠信》：心不妄念，身不妄動，口不妄言，君子所以存誠，內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨，誠信是人們的立身之本。

2024心智冬令營讓學(xué)生在這里得到感恩的重要意義，同時讓學(xué)生能夠了解感恩帶來的成長，塑造未來優(yōu)秀的接班人。

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