每個孩子身上都有無限的潛能，有些天賦是會自己展露出來的，這時家長就要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦并著重培養(yǎng)。學(xué)能冬令營在課程設(shè)置上除了提供給孩子各種學(xué)習(xí)方法外，也會重視素質(zhì)教育開發(fā)，多樣化的活動就是改變孩子的導(dǎo)火線，讓每個孩子都能找到自己身上的閃光點。除此之外，家長還要鼓勵孩子表現(xiàn)自己，多給他創(chuàng)造能夠表現(xiàn)自己的舞臺。家長的工作和生活也是很忙的，可能沒有時間每天帶著孩子玩帶著孩子去挖掘天賦。這種時候就要借助社會的力量，多讓孩子參加幼兒園里的各類文體活動，這樣能鍛煉孩子的表現(xiàn)欲，激發(fā)他們的潛能。

    小孩子都羨慕美國式的學(xué)習(xí)，因為條件寬松，孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠感到快樂，而不是像我們國內(nèi)的填鴨式教學(xué)，為了考試而學(xué)習(xí)。國外注重培養(yǎng)孩子的能力，把關(guān)注點放在孩子能力的發(fā)展而不是成績。然而我們所認為的看得見摸得著的知識，在生活中其實是得不到任何反饋的，你去買菜也不需要畫坐標，刮風(fēng)下雨也不需要你算地球體積。但其實美國式的教育，看似并沒有學(xué)到什么，但是一切在生活中都會有反饋。所以，我們可以看出，讓孩子多參加體驗各種活動其實是能夠挖掘他的潛能的。

    孩子身上未發(fā)掘出的潛能有1800多種，多讓孩子參加各種社會活動，才能有利于發(fā)現(xiàn)天賦。我們所舉辦的各種活動，其實不用太深入，只需要讓孩子接觸就可以了。就算沒有發(fā)掘出可培養(yǎng)的能力，面面俱到什么都懂的孩子也很討人喜歡。家長應(yīng)該支持孩子的興趣愛好，不能只會一味的反對，這樣孩子就不敢說出自己的真實想法，這對孩子的心理狀態(tài)發(fā)展也是沒有好處的。幾張也不要強迫孩子去學(xué)習(xí)什么，應(yīng)該鼓勵支持孩子的努力。也要正確的引導(dǎo)和栽培。