智力(Intelligence)是指生物一樣通常性的精力本領(lǐng)。指人了解、明白客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、履歷等辦理題目標(biāo)本領(lǐng)，包羅影象、視察、想象、思索、果斷等。這個(gè)本領(lǐng)包羅以下幾點(diǎn)：明白、果斷、辦理題目，抽象頭腦，表達(dá)意念以及語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。當(dāng)思量到動(dòng)物智力時(shí)，“智力”的界說(shuō)也可以歸納綜合為：通過(guò)轉(zhuǎn)變自身、轉(zhuǎn)變情況或找到一個(gè)新的情況去有用地順應(yīng)情況的本領(lǐng)。智力也叫智能，是人們了解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)辦理現(xiàn)實(shí)題目標(biāo)本領(lǐng)。智力包羅多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來(lái)表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
母親若在水下分娩，嬰兒會(huì)在水中游來(lái)游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及時(shí)的訓(xùn)練，幾個(gè)月后就會(huì)自然消失。
在日常生活中，不讓嬰兒學(xué)爬，生怕孩子爬行時(shí)弄臟手足或傷及身體，是不可取的。其實(shí)，只要細(xì)心照看，讓其爬行很有益處。美國(guó)學(xué)者指出，爬行可促進(jìn)嬰兒的大腦發(fā)育，開(kāi)發(fā)嬰兒的智力潛能。對(duì)腦控制眼、手和腳協(xié)調(diào)的神經(jīng)發(fā)育有極大益處。對(duì)學(xué)會(huì)爬和沒(méi)有學(xué)會(huì)爬的同齡嬰兒對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)，會(huì)爬的嬰兒動(dòng)作靈活、敏捷，情緒愉快，求知欲高，充滿(mǎn)活力。而爬行少或不會(huì)爬的嬰兒，由于接觸的新鮮事物少，往往顯得較為呆板、遲鈍，動(dòng)作也緩慢些，且易煩躁。
因此，嬰兒爬得越早越好。
三歲以前的早期教育是最重要的。美國(guó)著名學(xué)者布魯姆，通過(guò)對(duì)近千名嬰兒長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究表明：若以17歲時(shí)的智力為100，8歲時(shí)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，只能開(kāi)發(fā)20%，4歲時(shí)進(jìn)行開(kāi)發(fā)卻能達(dá)到50%，而更大的潛能開(kāi)發(fā)在3歲以前。
現(xiàn)在的孩子不缺吃、不缺穿、更不缺愛(ài)。只缺年輕父母科學(xué)地開(kāi)發(fā)其智慧潛能的新觀念、新技能。作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，能否開(kāi)發(fā)出自身的潛能，使每個(gè)兒童都得到應(yīng)有的發(fā)展，關(guān)鍵是在3歲前，在嬰兒的搖籃時(shí)期。
趴著睡的寶寶智力發(fā)育更快
婦幼保健院醫(yī)生說(shuō)：寶寶喜歡趴著睡，還真不是一個(gè)壞習(xí)慣，寶寶趴著睡，好處有很多，已經(jīng)有研究證明，趴著睡的寶寶，智力發(fā)育更快一些。”
醫(yī)生說(shuō)，胎兒在母親的子宮里時(shí)，就是腹部朝內(nèi)，背部朝外的蜷曲姿勢(shì)，這種姿勢(shì)是最自然的自我保護(hù)姿勢(shì)，所以當(dāng)嬰兒能翻身時(shí)，在睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)采取他自己最舒服的姿勢(shì)了。
最新的研究發(fā)現(xiàn)，寶寶趴著睡的好處有很多，首先是有利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，其次還能鍛煉寶寶的頸部、胸部、背部及四肢等大肌肉群，促進(jìn)寶寶肌肉張力的發(fā)展。
醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)，特別是患有胃食道逆流、斜頸等癥狀的寶寶，可以嘗試趴睡，能幫助緩解病情，另外，下巴小、舌頭大、嘔吐情形特別嚴(yán)重的寶寶，就必須趴著睡了。
不過(guò)，也有一些寶寶是不適合趴著睡的，比如說(shuō)感冒咳嗽痰多、患有先天性心臟病、肺炎、腎臟等疾病的寶寶，就不適合趴著睡。具體的，家長(zhǎng)可自行咨詢(xún)醫(yī)生。
雖然趴著睡對(duì)很多寶寶的身心健康都有益，但是，醫(yī)生還是提醒，寶寶趴著睡可能會(huì)突然發(fā)生窒息。所以寶寶趴著睡覺(jué)時(shí)，最好有父母守護(hù)在身旁，防止頭部埋入枕頭和被子里而發(fā)生意外。
