別人考前背書(shū)他在靜心練字林真在排練小提琴。

    初中高中就讀校園：廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)校園小學(xué)就讀校園：前埔南區(qū)小學(xué)

    正本身著大紅色T恤，脖子上還掛著副藍(lán)色耳機(jī)，見(jiàn)著咱們，他不好意思地笑著撓犯難，“我去換件衣服再來(lái)拍攝吧，容許了一家大學(xué)的教師，要在承受媒體采訪時(shí)穿他們的校服。”誰(shuí)也想不到，眼前這個(gè)略帶些靦腆，有話直說(shuō)，毫無(wú)書(shū)卷氣的陽(yáng)光男孩，便是本年廈門(mén)市的理科第一名林真。

    “大神”、“考霸”、“學(xué)霸”、“奇才”，附在林真身上的贊譽(yù)標(biāo)簽太多，這與他從國(guó)內(nèi)到國(guó)際的“傳奇”考試履歷分不開(kāi)：高二時(shí)，初度參與SAT1（美國(guó)高考）考試便載譽(yù)而歸，取得了2310分的頂尖高分（滿分2400），斬獲2012年以及之前廈門(mén)學(xué)生參與SAT1的最高效果；參與美國(guó)大學(xué)先修課程AP考試，在電磁學(xué)學(xué)科考試中獲初始分滿分；兩次取得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽福建賽區(qū)一等獎(jiǎng)……

    但林真也絕非“書(shū)呆子”，他沒(méi)少參與課外活動(dòng)——擔(dān)任外國(guó)語(yǔ)校園樂(lè)團(tuán)第二小提琴聲部長(zhǎng)，還成立了學(xué)生社團(tuán)商業(yè)競(jìng)賽協(xié)會(huì)。

    各個(gè)領(lǐng)域優(yōu)異，既統(tǒng)籌高中課程，一同又在國(guó)外考試上多次斬獲榮譽(yù)，但這位在教師眼里的“天才”學(xué)生，總結(jié)出成功的不貳規(guī)矩只需一個(gè)：意志加耐性。

    初三時(shí)，林真早年申請(qǐng)過(guò)國(guó)外某校園的溝通生，但在面試進(jìn)程被直接刷下，一向順風(fēng)順?biāo)乃麤](méi)有被挫折感擊垮，他認(rèn)清自己英語(yǔ)單詞短少的弱項(xiàng)，制下一天背100個(gè)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)計(jì)劃。巧用碎片時(shí)間，林真一年便積累了兩至三萬(wàn)的詞匯量，“那段時(shí)間單詞書(shū)簡(jiǎn)直不離手，吃飯前都在背單詞。”林真爸爸回想。

    而讓班主任薛教師形象分外深化的，要數(shù)語(yǔ)文高考前林真“失常”的表現(xiàn)——其別人都抓住究竟時(shí)間背古詩(shī)詞，而林真卻在靜心練字。“字太難看了，怕影響閱卷教師的打分。”說(shuō)起自己的弱項(xiàng)，林真有些不好意思。

    高考前，他就已被國(guó)際頂尖的芝加哥大學(xué)挑選，仍挑選參與高考，林真說(shuō)，是為了人生的履歷，為了和同學(xué)們一同戰(zhàn)役的感受。往后，他希望能在芝加哥大學(xué)攻讀運(yùn)用數(shù)學(xué)方面的專業(yè)。