面對高考我們應(yīng)該怎樣才能突破自己呢?高三學(xué)生怎么樣的復(fù)習(xí)才是科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法?
學(xué)能冬令營整理了高考狀元高效學(xué)習(xí)法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
如果你有一個弱科,那么不管你其他科目多么強勢,你也不可能把偏科落下的分?jǐn)?shù)補上,還是會拖你的后腿。
不管我們面對的是高考還是中考,考試都是以語數(shù)外三大主科為主要考核目標(biāo),再加上兩三門副科的綜合成績,目的是為了選拔出更加全面發(fā)展的學(xué)生。然而,這卻愁壞了不少學(xué)生!對于我們而言,很多時候由于先天基因或是學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同,幾乎每個人都會有不同程度的偏科:有的科目很擅長,學(xué)起來如魚得水,有的科目學(xué)起來費勁極了,總在拖后腿。這些“瘸腿”的科目往往讓人束手無策,做了很多努力也沒有起色,難免讓人心生倦怠,于是有的同學(xué)就干脆“破罐子破摔”,放棄不顧、讓它自生自滅了。然而,面對自己的弱勢科目,最好的態(tài)度是“不拋棄、不放棄”,只要付出足夠的努力,一定可以戰(zhàn)勝偏科的困境。
要真正戰(zhàn)勝偏科,我們需要首先接納這個不完美的自己,擺脫自卑感與畏懼心理?;蛟S是由于虛榮心、自尊心的驅(qū)使,每個人都會下意識地隱藏自己的短處,展示自己的長處。在學(xué)習(xí)中,我們也常常會夸大自己的優(yōu)勢科目、刻意忽視弱勢科目。這樣的做法本無可厚非,但是在面對學(xué)習(xí)中的不平均情況,這樣是無濟于事的,絲毫無法改變偏科的現(xiàn)狀。所以,我們必須首先正視并接納我們有些地方擅長、有些地方不太靈光的現(xiàn)實。人無完人,每個人都會有短處嘛,我們看到的那些好像科科超強、沒有劣勢的學(xué)術(shù)大牛們,成績也不是完全平均分布的,也有他們自己頭疼不已的弱科。只是他們在弱勢科目上下了更大的工夫,使它們不至于太拖自己的后腿,再加上優(yōu)勢科目的強力彌補,總分便躍至人前。