英語(yǔ)冬令營(yíng)的老師認(rèn)為孩子之所以還沒有習(xí)慣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诤⒆訌挠變簣@英語(yǔ)到小學(xué)英語(yǔ)過(guò)度的時(shí)候沒有過(guò)度好所影響的，馬上就要寒假了，家長(zhǎng)不妨利用這個(gè)寒假的時(shí)間讓孩子調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度，很多家長(zhǎng)都煩惱于孩子的英語(yǔ)單詞記憶這方面，那么在寒假里就著重英語(yǔ)單詞記憶來(lái)突破。小學(xué)生背單詞要靈活一點(diǎn)，我們觀察小學(xué)生的教材其實(shí)很多都是與孩子生活相互接近了，這就是教育的一大優(yōu)勢(shì)，很多單詞在生活中也是經(jīng)?？吹降?，家長(zhǎng)不妨每天與孩子一起記憶五個(gè)單詞，通過(guò)生活中的一些細(xì)小事情去記憶，比如吃飯的時(shí)候有面包，家長(zhǎng)就可以告訴孩子面包的單詞怎么拼讀，在特定的環(huán)境中孩子會(huì)對(duì)這個(gè)單詞加深印象，這樣背單詞也就簡(jiǎn)單多了。

    家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子每天記憶五個(gè)單詞會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，與孩子一起參與進(jìn)去孩子會(huì)感覺到背單詞突然有意思了，這個(gè)時(shí)候就不會(huì)再有那么大壓力了。每天晚上的時(shí)候家長(zhǎng)需要和孩子一起鞏固一遍白天記憶的單詞，這樣一天的學(xué)習(xí)才算結(jié)束。

    英語(yǔ)冬令營(yíng)認(rèn)為寒假是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，沒有那么緊張的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子一起輔導(dǎo)英語(yǔ)成績(jī)，通過(guò)一個(gè)假期的修復(fù)孩子的英語(yǔ)成績(jī)多少會(huì)提上去。