一、在評議小學生繪畫作品時，要把繪畫姿勢列入其中，姿勢不規(guī)范者，作品內(nèi)容再好也不得優(yōu)秀，讓小學生明白優(yōu)秀的養(yǎng)成和科學知識、學本領一樣重要。

　　二、小學生書寫繪畫前要進行規(guī)范的執(zhí)筆與坐姿訓練。“右手握好筆，左手輕按紙，身體坐端正，畫畫能開始。”在檢查每一位小學生都有正確的執(zhí)筆和坐姿后才能進行繪畫或書寫活動，要把規(guī)范的書寫姿勢當成一項常規(guī)來練習，以引起小學生本人的注意。

　　三、小學生在書寫繪畫時， 教師要持之以恒地觀察，有針對性地進行指導，發(fā)現(xiàn)不良姿勢隨時幫助改正。要多運用標簽效應，多進行正面強化，切不可說：“你怎么總是不聽話怎么又把頭低下了”，此類話不僅毫無作用，而且無意中損傷了孩子的自尊心，實際是對不正確姿勢進行了強化。要多點姿勢規(guī)范的小學生的名字，為小學生樹立榜樣，鼓勵全體小學生效仿，要及時發(fā)現(xiàn)小學生姿勢方面的進步，及時進行肯定和表揚，以增強小學生自信心。