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    一、再現(xiàn)情境，講出故事的畫面感
    講故事是敘述的藝術。演講者要把自己當作故事的目擊者甚至當事人，從聲音、 姿勢、動作等方面表演，交代和介紹人物、環(huán)境、事件，最好能活生生地還原現(xiàn)場，引導聽眾 “旁觀”。演講《把恥辱定格在昨天》再現(xiàn)了一個滿清官員在美國被投河溺死的故事：
    19世紀的一天，有位滿清政府駐美領事過橋到河對面去辦公務，身后倆美國人看他穿著花花綠綠的官服，腦后還拖著長辮子，覺得挺好玩。一個說這個“長辮子”肯定不會游泳，另一個說也沒準會幾下“狗刨”。兩人決定賭兩瓶啤酒和一只烤雞。
    說著說著，就把這位滿清官員抬起來，扔進了河里。眼見他在水里撲騰撲騰地掙扎。那倆美國人非但無動于衷，不去施救，還笑得前仰后合，對下面的呼救聲充耳不聞。滿清官員嗆了好多水，沒折騰幾下，就沉到河底，活活淹死了。美國人突然記起喝啤酒吃烤雞的事，拍拍身上的灰塵，就像什么事都沒有發(fā)生過一樣，頭也不回地走了。
    演講者從兩個美國人產(chǎn)生戲弄滿清官員的念頭，到打賭，再到抬起官員投入河中，笑看官員溺死，甩手而去喝啤酒吃烤雞，生動形象地再現(xiàn)了美國人殘忍踐踏滿清官員生命的過程，聽眾如見其人、如臨其境、如歷其事。演講者通過故事的講述，把官員的悲劇和弱國的恥辱充分地表現(xiàn)了出來，令人憤慨，促人深思。
    二、叩擊心扉，掀起故事的沖擊波
    故事服務于演講主題。演講者要在故事講述中推出特寫鏡頭，挖掘故事主人公的心理及感人的言行，通過三言兩語的提煉，點化主題、啟迪思考，讓演講血肉豐滿，給聽眾留下“鉆心透骨”的感動和思考。演講者在《只有站立，才有尊嚴》的演講中，講了這樣一個故事：
    六十年代，一位老先生去南非做生意。那時南非還奉行種族隔離政策。黃種人是有色人種，在公共汽車上必須坐后排座，前排的座位屬于白種人。
    一天，他上公共汽車后習慣性地往后面走。司機說：“你可以坐前排了。”他非常詫異。司機說：“昨天，你們國家爆炸了原子彈。你難道沒看今天的報紙？”他搖頭說還沒有來得及看新聞。
    幾個白種人也對他肅然起敬：“原子彈，那可是高科技，說明中國掌握了世界上最為尖端的核技術。核武器是實力的象征。”從天而降的尊敬，讓他半天沒回過神來。
    司機大聲說：“能造出原子彈的民族，當然是優(yōu)等民族。從今天起，中國人都可以坐前排座。”最前排的兩個白人主動站起來讓他座。他愣住了，老淚縱橫。新中國的強大，為他掙來了前排座，掙來了一個民族整體的尊嚴。
    演講者極力渲染“讓座”的情景，“從今天起，中國人都可以坐前排座”，因為“能造出原子彈的民族，當然是優(yōu)等民族”，理應受到尊敬，語言叩擊心扉，故事掀起了強勁的沖擊波，深刻地揭示了“只有站立，才有尊嚴”的演講主題，讓聽眾跟著老先生一起感動，一起震撼。
    三、張弛有度，展示故事的節(jié)奏美
    演講中講故事，要有張有弛，有緩有急，有斷有連，在抑揚頓挫、輕重緩急中體現(xiàn)演講的節(jié)奏美。蘋果電腦創(chuàng)始人喬布斯在一所大學作演講時，講了這樣一個故事：
    幸運的是，我在很小的時候就發(fā)現(xiàn)自己喜歡做什么（語調平穩(wěn)，輕松愜意）。我在 20 歲時和沃茲在我父母的車庫里辦起了蘋果公司（語氣平靜，傳達出一種創(chuàng)業(yè)的艱辛和拼搏的精神）。我們干得很賣力，十年后，蘋果公司就從車庫里，只我們兩個人，發(fā)展成為一個市值 20 億美元、擁有4000多名員工的大企業(yè)（語言奔放、喜悅、富有激情）。而在此之前的一年，我們剛推出了我們的Macintosh電腦，當時我剛過而立之年（透露出一種年輕人的成就感）?？珊髞恚ň渲蓄D挫），我被解雇了（語氣低沉，讓聽眾一下子傻了）。
    怎么會被自己辦的公司解雇呢（低音處理，較長停頓，留下懸念）？是這樣，隨著蘋果公司越做越大，我們聘請了一位我認為非常有才華的人與我一道管理公司（語調回到一般狀態(tài)）。在開始的一年多里，一切都很順利（較長停頓）?？墒牵S后我倆對公司前景的看法開始出現(xiàn)分歧（語速加快），最后我倆反目了（表情嚴肅）。這時，董事會站在了他那一邊（語速遲緩，一副很無奈的樣子），所以在30 歲那年，我離開了公司，而且這件事鬧得滿城風雨（語調升降頻繁，起伏不定）。我成年后的整個生活重心都沒有了，這使我心力交瘁。（語調先平后降，速度放慢，低沉持重）……
    演講者的語氣、語調和語速，隨著故事的展開不斷變化，有時一氣呵成，象飛瀑激流；有時平緩清晰，如溪流滴水；有時頓頓挫挫，幾字一句，在句與句的斷連中留下空白，形成疏密不同的自然狀態(tài)，突出了故事的思想內容與邏輯層次，講出了自己的艱難曲折。張弛有度，急緩有致，斷連交互，節(jié)奏明朗，加之他慣有的表情和手勢，把節(jié)奏感表現(xiàn)得淋漓盡致。
    生動形象，感人至深的故事可以讓演講引人入勝，發(fā)人深思，如果我們能再現(xiàn)故事的畫面感，掀起故事的沖擊波，把握故事的節(jié)奏感，相信會吸引聽眾的注意力，讓聽眾在故事中受到啟迪，得到收獲！