每個(gè)孩子都會(huì)有生氣的時(shí)候，但是每個(gè)家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方法是不一樣的，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的教育方式是不一樣的，下面我們和上海中學(xué)生冬令營(yíng)一起來(lái)看看吧。

    美國(guó)家長(zhǎng)的法寶：計(jì)時(shí)隔離在美國(guó)父母和老師常常用一種叫做“計(jì)時(shí)隔離”的方式來(lái)“懲罰”一時(shí)不守規(guī)矩的孩子。例如：當(dāng)孩子在家不聽(tīng)話瞎胡鬧，或者和別的小朋友打架時(shí)，父母就會(huì)把他抱進(jìn)他自己的臥室，讓他獨(dú)自呆上3分鐘。3分鐘后，父母會(huì)準(zhǔn)時(shí)把他抱出來(lái)，并借機(jī)對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育，督促其改正缺點(diǎn)。

    美國(guó)法律規(guī)定，小孩必須隨時(shí)有成人陪伴和保護(hù)，在這種環(huán)境下，孩子很少被冷落或孤立無(wú)援的情感體驗(yàn)。因此，一旦被隔離而受到“冷落”，必然會(huì)從心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼。其次，孩子一般都具有較強(qiáng)的從眾心理和群體意識(shí)，把孩子從群體中隔離開(kāi)來(lái)會(huì)使他們感到自己被區(qū)別對(duì)待了，從而產(chǎn)生一種“不平等”的感覺(jué)，孩子對(duì)此是非常敏感的。

    新西蘭父母冷處理：讓孩子體驗(yàn)后果在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會(huì)體罰孩子。如果孩子在公共場(chǎng)所鬧騰，只要不影響到別人，家長(zhǎng)一般都會(huì)采取冷處理的方式對(duì)待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，家長(zhǎng)會(huì)將孩子抱走，將他放在一個(gè)比較開(kāi)闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。

    新西蘭家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過(guò)這種方式來(lái)達(dá)到他的某些目的。如果孩子看到自己的鬧騰沒(méi)有效果，他自然會(huì)選擇放棄。

    國(guó)內(nèi)中學(xué)生冬令營(yíng)提出韓國(guó)家長(zhǎng)從源頭解決問(wèn)題：沒(méi)收孩子的手機(jī)對(duì)于那些任性不聽(tīng)話的孩子們，作為懲罰，父母如果不希望使用體罰或者把他們和活章魚(yú)一起關(guān)進(jìn)衣櫥的話，可以考慮沒(méi)收孩子們的手機(jī)。

    韓國(guó)一家廣告公司的研究表明，手機(jī)現(xiàn)在已成為韓國(guó)青少年最鐘愛(ài)的私人用品。韓國(guó)一項(xiàng)調(diào)查表明，如果失去手機(jī)，青少年會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助。沒(méi)收他們的手機(jī)，將是一種很有效的懲罰。