策略一：家庭氛圍、家庭成員之間聯(lián)系會(huì)影響孩子性情的構(gòu)成。
一個(gè)充滿打罵聲的家庭里，是很難培育出快樂的孩子。母親的無(wú)微不至照料、溫順的肌膚觸摸與撫摸、慈祥的情感，能夠致使孩子的安全眷戀感，再加上有規(guī)律的日子節(jié)奏，定時(shí)定量的飲食，起床、睡覺的調(diào)理恰當(dāng)，身體活動(dòng)動(dòng)態(tài)調(diào)配合理，各種合理要求能得到滿意。這是使孩子發(fā)生杰出心境的根底。爸爸媽媽要為孩子樹立表達(dá)心境的典范。爸爸媽媽要合理地、自然地顯現(xiàn)自己的喜怒哀樂，不要在孩子面前表現(xiàn)出過(guò)火的悲傷、壓抑或憤恨。爸爸媽媽能自由地表達(dá)心境，孩童會(huì)受到感染，假設(shè)爸爸媽媽的不開心或憤恨，事因與孩子有關(guān)，應(yīng)明白地讓孩子知道，避免孩子誤認(rèn)為爸爸媽媽的憤恨是因他們犯錯(cuò)誤而致使的。對(duì)孩子的愛也應(yīng)安穩(wěn)、耐久，不能在爸爸媽媽快樂時(shí)對(duì)孩子過(guò)火溺愛，在心境煩躁時(shí)就把氣撒在孩子身上。中學(xué)生冬令營(yíng)>>>>
策略二：使用游戲來(lái)培育孩子杰出的心境。
游戲時(shí)是培育達(dá)觀孩子的好時(shí)機(jī)。爸爸媽媽應(yīng)讓孩子多和熱心大方的小伙伴觸摸，在開心的發(fā)明活動(dòng)中樹立友誼，如小伙伴們一同在游玩中相互熟識(shí)，這對(duì)孩子日子處理才能的巨細(xì)、自我表現(xiàn)才能強(qiáng)弱有很大聯(lián)系。在樹立了兄弟聯(lián)系后，就具有了兄弟的一起目標(biāo)，然后也為結(jié)成快樂的小伙伴和開心的團(tuán)體發(fā)明了條件。孩子在游玩中可能會(huì)弄臟衣物，爸爸媽媽可溫文提示，不要因此在孩子玩興很濃時(shí)無(wú)理地訓(xùn)斥、責(zé)罵孩子，也不要強(qiáng)行責(zé)令孩子中止游戲，乃至制止小伙伴間的來(lái)往，否則會(huì)使孩子發(fā)生不滿、壓抑的心境。適應(yīng)性差和有躲避性的孩子，要先讓孩子觸摸較安全的生疏環(huán)境和情緒友善的生疏人，今后逐步觸摸較雜亂的環(huán)境和各種情緒的人，觸摸的時(shí)刻和次數(shù)也應(yīng)逐步添加。通過(guò)一個(gè)期間的練習(xí)后，可讓孩子獨(dú)自觸摸新的環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)與不相同的人和諧共處，培育他獨(dú)立日子的才能，并要不斷鼓舞他如此堅(jiān)持下去，孩子在開暢達(dá)觀的本質(zhì)就會(huì)逐步構(gòu)成。
策略三：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處時(shí)及時(shí)予以表彰。
來(lái)自爸爸媽媽和兄弟的必定有利于培育孩子的自傲心。有研討表明，自傲的孩子比自卑的孩子更達(dá)觀，有更強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)才能。爸爸媽媽不要過(guò)火著重孩子的缺陷，更不能隨意在別人面前談?wù)摵⒆拥娜毕荩苊鈸p害孩子的自尊心。對(duì)于孩子的缺陷，要采用少打罵，多鼓舞，堅(jiān)持教育疏導(dǎo)的辦法，不能用威脅、恫嚇、打罵等粗獷的辦法。
策略四：培育廣泛的喜好。
開暢達(dá)觀的孩子心中的快樂源自各個(gè)方面，一個(gè)孩子假設(shè)僅有一種喜好，他就很難保持長(zhǎng)久快樂。培育多種喜好可使孩子的日子變得更為豐富多彩，由此他也必定更為快樂。這以孩子自愿為條件，強(qiáng)壓孩子進(jìn)入各種興趣班學(xué)習(xí)并不能真實(shí)到達(dá)目的。
策略五：傾聽孩子的傾訴，引導(dǎo)孩子擺脫窘境。
當(dāng)孩子心里感到不安，期望向你傾訴時(shí)，不要置之腦后。應(yīng)當(dāng)放下手頭的工作，坐下來(lái)認(rèn)真地聽他傾訴。假設(shè)孩子表明對(duì)某一些工作感到不安或不快樂，可以通知他，此種感觸是正常的，任何人在日子中都可能會(huì)經(jīng)歷這些工作。讓孩子知道，你的反應(yīng)和他相同。用講故事的辦法通知孩子，即使天性達(dá)觀的人也不可能萬(wàn)事稱心如意，但他們大多能很快從失意中從頭奮起，并把一時(shí)的懊喪丟在腦后。爸爸媽媽最好在孩子很小的時(shí)分就著意培育他們敷衍窘境的才能，如參加體育運(yùn)動(dòng)、游戲、公益活動(dòng)等等，培育曠達(dá)的心態(tài)對(duì)孩子將來(lái)踏入社會(huì)對(duì)錯(cuò)常有利的。
策略六：讓孩子學(xué)會(huì)愛惜，有感恩的心。
對(duì)孩子不可有求必應(yīng)，過(guò)火優(yōu)裕的日子會(huì)讓孩子不明白愛惜，反而會(huì)使孩子發(fā)生一種貪得無(wú)厭的心理，對(duì)物質(zhì)的尋求通常又難以自我滿意，貪心會(huì)致使不快樂的心境滋長(zhǎng)。相反，那些學(xué)會(huì)愛惜，過(guò)著普通日子的孩子通常只要得到一件玩具，他們就會(huì)玩得很快樂。學(xué)會(huì)愛惜，有感恩的心，也利于變成一個(gè)懂得愛惜親情，孝順爸爸媽媽的人。中學(xué)生軍事冬令營(yíng)>>>>